幼兒觀察記錄范例大全【10篇】-全文預(yù)覽
【正文】 xx只是看了看我手上的字寶寶，我看著她說(shuō)：“龍xx，你能告訴老師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來(lái)，小眼睛一眨一眨地看著我不說(shuō)話，我微笑地對(duì)她說(shuō)：“不要怕，老師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“蜜，小蜜蜂的蜜”我讓小朋友為她鼓掌，表?yè)P(yáng)了她。用愛去表達(dá)，用愛去照亮孩子的心靈。他此刻已經(jīng)是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的孩子。第三天，我就個(gè)性對(duì)他運(yùn)用了豐富的面部表情，他偷偷笑了，他以為我不明白。應(yīng)對(duì)他，我想到底是什么原因呢？?！ 〔扇〈胧骸 ⊥高^(guò)家園聯(lián)手，采用多種教育方式：在課堂上多叫她回答問(wèn)題，老師要多和她交流，讓她認(rèn)為老師也能夠做自我的朋友；同時(shí)，老師也要像家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，取得與家長(zhǎng)的配合。對(duì)于教師的主動(dòng)接近，她總是顯得恐慌、緊張?；顒?dòng)后，我經(jīng)常與他聊天，說(shuō)說(shuō)家里，說(shuō)說(shuō)幼兒園的好朋友，引導(dǎo)他多看一些有益的電視，談?wù)勚腔蹣涞壬賰弘娨暲锏馁Y料。同時(shí)期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。幼兒觀察記錄范例大全【10篇】 觀察地點(diǎn)：中一班 觀察對(duì)象：琪琪 觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態(tài)度 兒童表現(xiàn)及行為： 最近在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為：經(jīng)常搶占別人的東西，活動(dòng)中總是喜歡自由走動(dòng)或與同伴交談。 分析： 好動(dòng)是孩子的天性，喜歡做事是他的本質(zhì)，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對(duì)還是錯(cuò)的，總是期望得到同伴和老師們對(duì)他的這種行為作出評(píng)價(jià)和認(rèn)同、贊賞。在活動(dòng)中，我把他調(diào)到前面，可隨時(shí)注意到他的行為，繼續(xù)觀察他的表現(xiàn)，在必要時(shí)可立刻制止他，適宜時(shí)表?yè)P(yáng)他。她性格孤僻、膽怯、愛哭，很少與人交談、交往，我發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的一切?！ ×硗猓患议L(zhǎng)過(guò)度嬌慣、保護(hù)著她，日子長(zhǎng)了，這種怯懦、畏縮的性格也就自然構(gòu)成了。說(shuō)明他還是一個(gè)很活潑的孩子。第二天，我就讓他回答問(wèn)題，他還是不會(huì)回答。于是之后的學(xué)習(xí)中，我就總是對(duì)孩子們時(shí)而皺皺眉毛，時(shí)而開懷大笑，果然他被我感染了。其實(shí)說(shuō)白了，就是教師要用激情去點(diǎn)燃孩子的內(nèi)心世界。相信我是最棒的！ 幼兒觀察記錄：幫忙幼兒快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境 觀察幼兒：龍xx 觀察地點(diǎn)：教室 觀察目的：幫忙幼兒快速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境 觀察過(guò)程： 龍xx是我們班新來(lái)的一位小朋友，性格很內(nèi)向，在幼兒園很少和老師小朋友說(shuō)話?！ ∑綍r(shí)在班里我們老師也就應(yīng)多和她交流主動(dòng)接近她。游戲開始前，我問(wèn)幼兒是自我商量分配主角還是老師分配，幼兒的
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