小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案人教版模板-全文預(yù)覽
【正文】 重點： 初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象 教學(xué)難點： 能正確找、畫對稱圖形的對稱軸。 (1)看鏡子寫數(shù) (2)看鏡子寫時間 四、小結(jié)評價 師：看，照鏡子、水面倒影等等這些生活中的事就是數(shù)學(xué)知識，你知道了嗎? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案人教版模板4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過觀察操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ W(xué)生任意做動作…… 三、運用拓展 判斷。(小組活動，教師參與其中。(出示課題) 請學(xué)生用手中的鏡子做游戲。我看到了黑板…… 師：這是怎么回事? 二、引導(dǎo)探索，體驗鏡像對稱的特點 出示教科書第69頁的主題圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。(小魚的對稱軸在那)對稱軸有橫的、還有豎的) P70第2題(4人小組)折正方形、長方形、圓形各有幾條對稱軸?并畫出來?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點：能夠辨認(rèn)對稱圖形，并能畫出對稱軸?！ ?021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案人教版模板2 一、教學(xué)內(nèi)容：P68 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察、操作活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。猜猜畫完是什么圖形? 第三關(guān)：四個點?！ ∪⒂螒蜢柟?，拓展延伸 結(jié)合書中的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，在深化知識的同時獲得成功的體驗。 利用低年級學(xué)生愛玩愛比賽的特點，讓學(xué)生在愉快的氣氛中想學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，從而更加熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)。從實物遷移到圖形，加深對多邊形的認(rèn)識?！ ”嬉槐妫涸趯€段有了初步感知之后，讓學(xué)生用自己的語言描述線段的特征，通過自己的描述再次感受線段的兩個特點，并及時通過想想做做第1題，進(jìn)行辨認(rèn)和說理，加深對線段特征的認(rèn)識?！ 「兄€段 拉一拉：組織學(xué)生把毛線拉直，說方法，強調(diào)要捏住線的兩端再拉直。為操作把毛線變曲為直打下基礎(chǔ)。盡可能給學(xué)生進(jìn)行觀察和操作的機會，讓學(xué)生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)知識，理解知識和掌握知識。形象化的教學(xué)手段，多媒體課件的演示增強了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有親歷知識形成的過程，才能真正理解知識，靈活運用知識?！ 《⒔谭ā ”竟?jié)課，我將以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，運用以下教法進(jìn)行教學(xué)： 直觀教學(xué)法。 在觀察、體驗活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。用刻度尺量物體的長度，實際上就是量線段的長短，所以教材首先讓學(xué)生初步認(rèn)識線段。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了三角形等簡單的圖形，并在這學(xué)期學(xué)習(xí)了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊形，為今天的學(xué)習(xí)積累了一些經(jīng)驗?！ 』趯滩牡睦斫?，結(jié)合學(xué)生實際，我把教學(xué)目標(biāo)確定為： 使學(xué)生經(jīng)過實際的觀察和操作，初步認(rèn)識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)簡單圖形中線段的條數(shù)，會畫線段。所以清晰地建立起線段的表象是本課的教學(xué)難點。新課標(biāo)提倡“做數(shù)學(xué)”。形
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