小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版模板-全文預(yù)覽
【正文】 重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確找、畫對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 (1)看鏡子寫數(shù) (2)看鏡子寫時(shí)間 四、小結(jié)評(píng)價(jià) 師：看，照鏡子、水面倒影等等這些生活中的事就是數(shù)學(xué)知識(shí)，你知道了嗎? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版模板4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過(guò)觀察操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，能正確找、畫對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸?！ W(xué)生任意做動(dòng)作…… 三、運(yùn)用拓展 判斷。(小組活動(dòng)，教師參與其中。(出示課題) 請(qǐng)學(xué)生用手中的鏡子做游戲。我看到了黑板…… 師：這是怎么回事? 二、引導(dǎo)探索，體驗(yàn)鏡像對(duì)稱的特點(diǎn) 出示教科書第69頁(yè)的主題圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)。(小魚的對(duì)稱軸在那)對(duì)稱軸有橫的、還有豎的) P70第2題(4人小組)折正方形、長(zhǎng)方形、圓形各有幾條對(duì)稱軸?并畫出來(lái)?！ ∷?、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠辨認(rèn)對(duì)稱圖形，并能畫出對(duì)稱軸?！ ?021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版模板2 一、教學(xué)內(nèi)容：P68 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。猜猜畫完是什么圖形? 第三關(guān)：四個(gè)點(diǎn)?！ ∪⒂螒蜢柟?，拓展延伸 結(jié)合書中的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，在深化知識(shí)的同時(shí)獲得成功的體驗(yàn)?！ ±玫湍昙?jí)學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)比賽的特點(diǎn)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中想學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，從而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。從實(shí)物遷移到圖形，加深對(duì)多邊形的認(rèn)識(shí)。 辨一辨：在對(duì)線段有了初步感知之后，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述線段的特征，通過(guò)自己的描述再次感受線段的兩個(gè)特點(diǎn)，并及時(shí)通過(guò)想想做做第1題，進(jìn)行辨認(rèn)和說(shuō)理，加深對(duì)線段特征的認(rèn)識(shí)?！ 「兄€段 拉一拉：組織學(xué)生把毛線拉直，說(shuō)方法，強(qiáng)調(diào)要捏住線的兩端再拉直。為操作把毛線變曲為直打下基礎(chǔ)。盡可能給學(xué)生進(jìn)行觀察和操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解知識(shí)和掌握知識(shí)。形象化的教學(xué)手段，多媒體課件的演示增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有親歷知識(shí)形成的過(guò)程，才能真正理解知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)。 二、教法 本節(jié)課，我將以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，運(yùn)用以下教法進(jìn)行教學(xué)： 直觀教學(xué)法?！ ≡谟^察、體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，實(shí)際上就是量線段的長(zhǎng)短，所以教材首先讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形等簡(jiǎn)單的圖形，并在這學(xué)期學(xué)習(xí)了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊形，為今天的學(xué)習(xí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。 基于對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我把教學(xué)目標(biāo)確定為： 使學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)際的觀察和操作，初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中線段的條數(shù)，會(huì)畫線段。所以清晰地建立起線段的表象是本課的教學(xué)難點(diǎn)。新課標(biāo)提倡“做數(shù)學(xué)”。形
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