勞動(dòng)教育課程實(shí)踐教案-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)造的`動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。學(xué)生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢(shì)，反復(fù)讀，看手勢(shì)結(jié)束?！ ∪?、聆聽《三個(gè)和尚》，感受音樂(lè)的歡樂(lè)情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動(dòng)的樂(lè)觀態(tài)度。） B、學(xué)生創(chuàng)編，師指導(dǎo)。 ?。场焼?wèn)拿水盆、擦布的同學(xué)：你知道怎么洗擦布嗎？（搓） ?。?、一起用洗手絹的動(dòng)作“搓”來(lái)和著音樂(lè)邊律動(dòng)邊聽范唱。）學(xué)生參與?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、欣賞〈勞動(dòng)最光榮〉 師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動(dòng)物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動(dòng)？ 請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動(dòng)的小動(dòng)物畫到書本上來(lái)。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的可愛形象。曾在第一次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂(lè)作品獎(jiǎng)。體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。 ?！ ！ 。?）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系?！ ≌故緦W(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)?！ ！ 。?）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系?！ 。?）教師用課件出示作品《夯歌》，請(qǐng)學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？ （2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)?！ 〉谝徽n時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等 ?。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等 教學(xué)過(guò)程 ?！ ⒈憩F(xiàn)能力。 ，在家就不干了?！ ∮懻摚盒偟淖龇▽?duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做? 四、判斷： ?！ ?，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念?！ ⌒“嗫山Y(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)?！ ⌒“嗷顒?dòng)： 幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等?！ 趧?dòng)教育課程實(shí)踐教案3一、指導(dǎo)思想： 教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力?！ 〈舜位顒?dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào) :給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè) 活動(dòng)過(guò)程 我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來(lái)了?！ 趧?dòng)教育課程實(shí)踐教案2活動(dòng)目標(biāo) ，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感?！ 〗處煄е鴮W(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣?！ 「枨械膵寢尶梢岳斫鉃槠渌洼?，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱?！ ÷牶筇崾荆骸秳趧?dòng)歌》給你什么樣的感受？ 復(fù)聽時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。勞動(dòng)教育課程實(shí)踐教案 勞動(dòng)教育課程實(shí)踐教案1教學(xué)目標(biāo)： 一、通過(guò)聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等 教學(xué)過(guò)程 一、聆聽《勞動(dòng)歌》 初聽前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂(lè)的興趣?！ l(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。看誰(shuí)唱出的旋律多?！ ?。孩子們可激動(dòng)了?！ ≡诘谝淮位顒?dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。同
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