幼兒園小班社會交朋友教案-全文預覽
【正文】 老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？ ——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答?！ 游镄乜ㄈ舾苫顒忧百N于孩子的胸前 孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲 學習過有節(jié)奏的念名字 場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形 活動過程：一、迎新朋友 ——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。（引導幾個好朋友抱在一起不動） 四、教師總結 師：由于我們好朋友之間相互幫助，和好朋友僅僅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你們開心嗎? 在平時的生活中好朋友要互相幫助，一起克服困難。 引導幼兒說一說如何用動作表示好朋友之間的友好。 教師和幼兒一起玩找朋友的游戲。 體驗和同伴做好朋友的快樂，喜歡與同伴交往?！ ∮變簣@小班社會交朋友教案2設計意圖：《綱要》中指出，幼兒社會領域的目標是能夠主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互相合作與分享等。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。幼兒園小班社會交朋友教案 幼兒園小班社會交朋友教案1活動目標：樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂. 嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
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