幼兒園教研工作學期總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 的把握活動的重難點，使活動目標的達成度更高。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學方法的突破。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動?！ ∫詧@內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高教師分析解讀能力 我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。 以互動游戲為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念 本學期，開展了一系列的互動游戲——改變教師在課程進行中的角色?！ τ趨⑴c幼兒園課題研究的新教師，需要進一步加強培訓與指導，幫助她們進一步學習和提高教科研的能力?！ “l(fā)動家長進行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。組織教師學習了《幼兒園教育指導綱要》、《學習濟南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及教師備課要求等，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。幼兒園教研工作學期總結(jié)范文 篇一： 本學期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下，在”以老帶新結(jié)對子”的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量?！ ‖F(xiàn)將本學期教科研工作總結(jié)如下： 一、亮點工作： (
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