【正文】 感官的能力?！　∪?、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　在活動室里布置一個水果店，陳列柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果?！　酶鞣N感官感知水果的特征?！　√釂枺耗惆讶惶O果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號）3可以分成1和2，1和2合起來是3?！　《⒂變翰僮骰顒油ㄟ^分梨，感知3的組成?！　煟呵锾斓搅耍麍@里收到了好多水果。　　活動準(zhǔn)備：3的分合教具?！　×?、活動延伸?！　∮變河懻摚睦锩媸切┦裁?　　比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)　　我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)　　四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征?！　煟盒∨笥眩蠋煄銈?nèi)ヒ粋€美麗的地方，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(律動)　　師：小朋友，你們看這是什么地方?　　果園真美麗，都有什么果子呀?　　二、通過探索活動，提高幼兒運(yùn)用感官的能力?！　∮變赫J(rèn)識秋天都有哪些水果?！　。?）說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？　?。?）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？　　五、通過討論，知道多吃水果身體好　　師：你喜歡吃水果嗎？為什么？　　在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：水果好吃又有營養(yǎng)，吃了水果小朋友身體好?！　∮變河懻?，水果的里面是些什么？　　比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？　　使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。　　猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？　　二、通過探索活動，提高幼兒運(yùn)用感官的能力?！　∫曨l,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽?！　∧艽竽懙卦诩w前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。豐富了幼兒的認(rèn)知?！　∷?、品嘗水果　　師：嘗一嘗，說一說它們的味道。　　人手一個紙杯?！　“l(fā)展幼兒的觀察力、想象力。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生?？墒浅运趺磿亲犹勰兀俊　。ㄓ^看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對??？看看它吃水果的手上有什么？　　寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生?！　∫龉适拢盒『锬崮嵋埠托∨笥岩粯雍芟矚g吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜?！　煟呵锾斓搅?，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊？　　寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃??！　　二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流?！　?2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?　　做游戲：買賣水果?！　』顒訙?zhǔn)備　　活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。　　學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來?！　∷?、品嘗水果　　師：嘗一嘗，說一說它們的味道?！　⌒〗Y(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的?！　?。幼兒園教案《秋天的水果》　　幼兒園教案《秋天的水果》1活動目標(biāo)：　　、桔子的特征?！　?，并與同伴分享自己的心得。并且摸一摸，捏一捏?！　⌒〗Y(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣?！　∮變簣@教案《秋天的水果》2活動設(shè)計背景　　去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了?！　』顒幽繕?biāo)　　加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　按水果的形狀、顏色、大小歸類。　　(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣?！　〗虒W(xué)反思　　通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”?！　〔牧咸峁骸　⊥婢咝『?、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）課件、電腦活動過程：　　一、談話導(dǎo)入活動。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！　　三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生?！　±蠋煟核亲犹?，為什么會肚子疼呢？　　寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?！　。?）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？　　老師：水果上有什么？　　寶寶：水果上有臟東西。　　四、師生總結(jié)　　小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗成功的喜悅。　　榨