幼兒園秋天教案去秋游-全文預(yù)覽
【正文】 解決問(wèn)題的能力。讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備自己的小包。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。秋天真好！D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！三、分組競(jìng)賽師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。春天真好！B 立夏重點(diǎn)理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，動(dòng)植物都是最最旺盛的時(shí)候。你覺(jué)得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競(jìng)賽的小棋 黑板活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。（三）討論分析計(jì)劃書，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？，這張紙就叫做計(jì)劃書。吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？，我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái)，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？？（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。夏天真好！C 菊花重點(diǎn)理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實(shí)，我們特別的開心?！盇 暖和春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨”小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，植物開始生長(zhǎng)了，同時(shí)春天也是一個(gè)美麗的季節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程： 一 根據(jù)詞語(yǔ)分組：認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)組別師：?jiǎn)卫蠋熯@里有四個(gè)字，看看認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)詞語(yǔ)分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家看一看，拿一個(gè)你認(rèn)識(shí)的。在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂(lè)趣。另外，在本次活動(dòng)前我們班級(jí)通過(guò)“四季詞語(yǔ)”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過(guò)家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語(yǔ)，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對(duì)自己帶來(lái)的詞語(yǔ)有所感知，對(duì)他人的詞語(yǔ)并不了解，有的孩子對(duì)自己的詞語(yǔ)調(diào)查表也說(shuō)不上來(lái)，也有的孩子對(duì)四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動(dòng)的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，讓他們來(lái)分享交流各自收集到的詞語(yǔ)，讓幼兒之間通過(guò)生生互動(dòng)來(lái)互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，加深他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。教師示范如何找房間，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫王老師找找我的房間。要求：森林游樂(lè)園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊(duì)，緊緊地跟著王老師，千萬(wàn)別走丟。小朋友拿到車票以后一定要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，按號(hào)入座，小兔司機(jī)要來(lái)檢票。我想其他小朋友一定很著急，那么王老師有一個(gè)要求，請(qǐng)你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個(gè)，拿好以后去告訴你的朋友或王老師。通過(guò)學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，讓幼兒去公園觀賞花卉、植物，感受秋天的氣溫變化。在秋天里，孩子們感受著秋天的季節(jié)變化。我們來(lái)看一看這個(gè)柜子有幾層？每一層有幾格？（幼兒點(diǎn)數(shù)，教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字）我要請(qǐng)一個(gè)聰明的小朋友來(lái)找找自己的書包，說(shuō)說(shuō)你的書包在第幾層的第幾個(gè)？請(qǐng)第1層的第二個(gè)小書包的主人來(lái)拿。（如：4排4座）我們一起來(lái)找一找。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，給予指導(dǎo)（二）、開車了：安全教育（三）、森林游樂(lè)園到了，請(qǐng)第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次類推。小朋友們有沒(méi)有住過(guò)賓館？是用什么開門的？回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。因
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