幼兒園秋天教案去秋游-wenkub
2024-11-15 04 本頁(yè)面
【正文】 好！D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！三、分組競(jìng)賽師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。春天真好！B 立夏重點(diǎn)理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，動(dòng)植物都是最最旺盛的時(shí)候。你覺(jué)得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競(jìng)賽的小棋 黑板活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。發(fā)房卡，先請(qǐng)住在三樓的小朋友舉手，請(qǐng)你們先來(lái)找找自己的房間。（四）、逛公園：教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋，鉆山洞等三、住酒店好累哦！我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。教師給每位幼兒車票。我們背上自己的小書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)。結(jié)合幼兒園剛開(kāi)展的秋游活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——去郊游，讓孩子在重溫秋游的快樂(lè)情感中，學(xué)習(xí)有關(guān)排序的知識(shí)。第一篇：幼兒園秋天教案去秋游去秋游出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園 作者：王蓉蓉設(shè)計(jì)思路：根據(jù)季節(jié)特征，我班開(kāi)始開(kāi)展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)律動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地布置，房卡，車票，書(shū)包等活動(dòng)過(guò)程： 一、一封邀請(qǐng)信今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰(shuí)寄來(lái)的？聽(tīng)聽(tīng)信上說(shuō)些什么？大熊請(qǐng)我們小朋友去哪里玩啊？它還為我們準(zhǔn)備了什么？王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書(shū)包，都放在我身后的柜子里。二、去郊游（一）、找車位司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了，打招呼我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排？每排有幾個(gè)座位？老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票，我們來(lái)看看車票是什么樣的。幼兒找車位，并進(jìn)行檢驗(yàn)。大熊賓館又高又大，我們來(lái)看看共有幾層樓？每層樓有幾個(gè)房間？這可是五星級(jí)的賓館，每間房間都有大大的雙人床。其他幼兒開(kāi)始找房間，教師觀察指導(dǎo)檢驗(yàn)四、休息春夏秋冬大比拼設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過(guò)四季的特征。對(duì)孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。感受季節(jié)特征的不同。春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征師：用一句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明你把它分到春天的原因。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。是啊，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？剛才你們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽(tīng)聽(tīng)我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。除了發(fā)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書(shū)。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。背包、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。我們要到那里去，帶些什么呢？ （垃圾食品和健康食品）（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索（5）說(shuō)到將食物分享（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西），還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄電話號(hào)碼：安全意識(shí)的提醒。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。（是否簡(jiǎn)單明了）（五
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