四年級語文下冊《三月桃花水》教案-全文預(yù)覽
【正文】 一、導(dǎo)入： 昨天，老師帶你們看了一次春潮，現(xiàn)在耳邊好象還響著轟隆隆的春潮聲?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 積累課文中的好詞好句，能找出課文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法的句段，并能體會作者使用這些修辭方法的用意，感受本文“文字優(yōu)美、意境清新”的特點(diǎn)。四年級語文下冊《三月桃花水》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 能夠正確認(rèn)讀“絢”“纖”等生字和課文中“琴弦”、“裹著”、“草如茵”、“掬一捧”、“應(yīng)和”、“裊裊炊煙”等詞語?！ ≌f一說你仿佛看到了什么？（結(jié)合讀書所得說，也可以繼續(xù)展開想象說，教師及時(shí)評價(jià)——這是省略號里藏的話。（6段） ?。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四段）它看到燕子、垂柳、姑娘、炊煙……怎么能說明“水清如明鏡”呢？（倒影） 讓我們也做一次大飽眼福的桃花水，盡覽水中美景——自由練讀?！ ≈该首x，男女生進(jìn)行朗讀比賽。教師提示學(xué)生用不同的讀書記號做批注。” 三、精讀悟情 教師小結(jié)：看來，兩讀課文之后，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了印象。（四年級應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)詞語的習(xí)慣，尤其應(yīng)該強(qiáng)化對詞典等工具書的使用。另外本課語言優(yōu)美，因此教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語、總結(jié)語時(shí)也應(yīng)力求優(yōu)美，與文章意境相符?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文不同的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力。四年級語文下冊《三月桃花水》教案 四年級語文下冊《三月桃花水》教案 四年級語文下冊《三月桃花水》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1，認(rèn)識本課生字五個(gè)，會寫11個(gè)。 讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語言、提高表達(dá)能力的目的?！ 。ㄓ捎跊]有相關(guān)的音像資料，因此教師可以以生動的語言描述創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，
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