四年級語文《琥珀》教學設(shè)計范文(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 關(guān)，有的是寫作方面的，也有的不屬于本節(jié)課的研究范圍?！ ◇w會科學家是怎樣進行合理想象的?！ ∷哪昙壵Z文《琥珀》教學設(shè)計2 教學要求： 理解課文內(nèi)容，激發(fā)探索大然奧秘的興趣。這樣的課教學設(shè)計，即使學生學懂了琥珀形成的過程這個重點，而且也突破了琥珀的科學價值這個難點。一大滴松脂從樹上滴下來，（）落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛（）包在里頭。 ?。?）約摸算來，總有（）年了。（） ?。?）這些教科書滲透著烈士的血。（） 漫：①到處都是，遍?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 在括號里填上帶點字的正確解釋條。） ?。ㄆ撸└星槔首x，深化理解 （八）質(zhì)疑問難 ?。ň牛┛偨Y(jié)全文 作者通過一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，運用有關(guān)這方面的科學知識，展開了合理地想象，想象出這樣一個生動有趣的故事。 孩子赤足踏著，挖出。 ?。ㄟ@塊琥珀與一般的琥珀不同，它里面包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛，因此，這塊琥珀的形成必須具備特殊的條件，那就是事情非常湊巧，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來，而且正好把它們一齊包在里面。松樹滲出的一滴松脂能同時包住一只蒼蠅和一只蜘蛛，這滴樹脂一定是很大的，只有在非常熱的時候松樹才能滲出這樣一大滴樹脂，所以科學家想象這是在“太陽光熱辣辣地照射著整個森林”的晌午?！ 。ㄧ晔枪糯砂貥渲幕?。因為這個時間是推測、估算的?！ 】茖W家是怎樣想象這塊琥珀的形成經(jīng)過的？按照提綱說說科學家這樣想象的根據(jù)?！ 〉谌危◤摹昂ｏL猛烈地吹”到“這是很少見的”）講這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。） 討論分段?！ “l(fā)揮想象，練習表述 這是一塊與眾不同的琥珀，兩個小東西是怎樣被關(guān)到里面的，你能發(fā)揮想象講述一個小故事嗎？指1—2名同學試說。指導(dǎo)學生根據(jù)拼音讀準課題?！ 〗翌}、引讀 揭題?！ 《?、教學重點： 引導(dǎo)學生理解科學家是怎樣根據(jù)這塊琥珀進行想象的，體會科學家想象的合理性是本課的重點。作者是怎樣想象這塊琥珀的形成經(jīng)過的？按照提綱，說說科學家這樣想象的根據(jù)。四年級語文《琥珀》教學設(shè)計范文（精選3篇） 四年級語文《琥珀》教學設(shè)計1 一、教育目標 理解課文內(nèi)容，使學生知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發(fā)展都必須具備一定的條件。練習”的第二題?！ ⊥ㄟ^本課的學習，激發(fā)學生對自然科學的興趣和愛好?！ ∪?、教學過程 課前一說。隨之板書課題。（課文最后一段的前三句話）錄像機出示琥珀的投影，讓學生仔細觀察，特別注意它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。）邊讀邊想琥珀形成需要哪兩個階段？（①松脂球的形成；②松脂
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