鄂教版語文九下范進(jìn)中舉-資料下載頁

【摘要】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-11-19 19:43

九年級(jí)語文范進(jìn)中舉-資料下載頁

【摘要】范進(jìn)中舉九年級(jí)語文上冊(cè)吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號(hào)粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號(hào)粒民印”)，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人?！蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦?，乃秉持公心，指時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。

2024-11-21 23:45

蘇教版語文八下范進(jìn)中舉-資料下載頁

【摘要】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、

2024-12-08 05:45

初三語文教案范進(jìn)中舉_-資料下載頁

【摘要】第一篇：初三語文教案《范進(jìn)中舉_ 初三語文教案:《范進(jìn)中舉》 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)體會(huì)課文諷刺、夸張的語言； 2．理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）；3．認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害...

2024-10-25 06:34

九年級(jí)語文范進(jìn)中舉-資料下載頁

【摘要】第一篇：九年級(jí)語文范進(jìn)中舉 《范進(jìn)中舉》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力 1．《儒林外史》的介紹。 2．諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對(duì)比、寫實(shí)。方法過程 1．欣賞小說的諷刺藝術(shù)。2．比較閱讀的...

2024-10-25 04:51

人教版語文九上范進(jìn)中舉word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-11-18 20:55

人教版語文九上范進(jìn)中舉word標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁

【摘要】授課時(shí)間科目語文班級(jí)課題范進(jìn)中舉第課時(shí)課型教讀課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人們的毒害，珍惜今天的幸福生活。培養(yǎng)合作精神知識(shí)技

2024-12-08 18:15

范進(jìn)中舉ppt課件-資料下載頁

【摘要】吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽全椒縣人。__代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。二、吳敬梓與《儒林外史》清《儒林外史》作者介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年

2025-01-17 19:25

19范進(jìn)中舉課件-資料下載頁

【摘要】，唯有讀書高。，一舉成名天下知。，富在深山有遠(yuǎn)親。，暮登天子堂。作者介紹----吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。作品簡介本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱

2024-11-21 04:18

17范進(jìn)中舉教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：17《范進(jìn)中舉》教案 17、《范進(jìn)中舉》教案 主備人：周亞飛 教學(xué)目標(biāo) （一）能識(shí)讀運(yùn)用以下詞語：腆踹綰帶挈星宿權(quán)變 （二）尖銳的諷刺：課文諷刺兼滑稽，其特點(diǎn)表現(xiàn)為在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上加以夸...

2024-10-25 03:59

范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)：九年級(jí) 學(xué)科：語文 教材：人教版（九年級(jí)上冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容：《范進(jìn)中舉》第二課時(shí)授課教師：八角中學(xué) 姚艷 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過分析胡屠戶...

2024-10-25 05:14

范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《范進(jìn)中舉教學(xué)》設(shè)計(jì) 運(yùn)用夸張、對(duì)比手法形象地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。 了解典型材料對(duì)刻畫人物形象所起的作用。 欣賞文章的諷刺藝術(shù)。 認(rèn)識(shí)封建科...

2025-04-15 00:29

范進(jìn)中舉1(2)-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡介2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作者介紹吳敬

2024-11-24 12:22

范進(jìn)中舉備課稿-資料下載頁

【摘要】十年寒窗無人問，一朝成名天下知。作家簡介吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），

2024-11-24 12:21

范進(jìn)中舉優(yōu)秀教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《范進(jìn)中舉》優(yōu)秀教案 范進(jìn)中舉 教學(xué)目標(biāo)】 1．了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng) 2．學(xué)習(xí)通過對(duì)話、動(dòng)作的細(xì)節(jié)等刻畫人物...

2024-10-25 04:10

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