蘇教版一年級名師新編語文教案-全文預覽
【正文】 實處。在體會月亮、星空、海鷗、大海多個個體美的同時，感受整個畫面的和諧?！ ?。 ?。鹤裾諏W生的認知規(guī)律，充分發(fā)揮文中插圖的作用，以圖帶文、圖文并茂，既激發(fā)了學生的興趣，也自然地加深了對課文的學習?！ 》纸巧首x課文中想的和說的句子?！ ⊥约合矚g的動作，邊讀邊演示此時高興的心情。我是怎樣做的? 五、進入情境，再次感悟?！ ≡跁险页鑫谊P愛小鳥的動詞，用“”畫出?！ 鞍。蓱z的小鳥!”這句應該怎樣讀?誰來試試? 指名一生到講臺上，邊讀邊做出同情、關愛的動作和表情?！ ∪?、創(chuàng)設情境，體會情感?！ ⊥瑢W們，上節(jié)課我們看見了一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，最后停在一家陽臺上。(讓每個學生讀一個生字，其他學生運用這個生字，寫一個詞，另一位用這個詞再說一句話。結(jié)合學習新偏旁：阝(陽)女(媽)夕(外) 同桌互讀，指名讀，其他同學評議，正音。 說說遇到不認識的字，你用了什么辦法? 再讀課文，標好自然段?！ ↓R讀課題?！ 〗虒W難點：感情朗讀，體會蘊含的情感。學習3個新偏旁，“夕字旁”“雙耳”“女字旁”。 六、指導寫字 指導學生在《寫字》本上寫字?！ ∥濉土曥柟躺衷~。 (3)思考：毽子為什么“也能在我的腳下美妙地飛舞了”? (4)引導學生悟出熟能生巧的道理?！ ?5)練習朗讀老師的話?！ ?3)如果是你看到老師踢得這么好，你會想些什么? 指導學生學習第三自然段。 在書中畫出本課的生字，多讀幾遍，讀準字音?！ 〗叹邷蕚洌荷?、詞語卡片，教學掛圖?！ ≌_、流利地朗讀課文。 指名背。點名讀。自由練讀，指名讀?！ ↑c名朗讀課文?！ ≈笇А！ 「髯暂p聲讀課文?！ z查自學效果?！ ∧阌X得大海怎樣? 試讀課文?！ “鍟捍蠛Ｋ??！ ∽R字、寫字、朗讀、背誦。蘇教版一年級名師新編語文教案 蘇教版一年級名師新編語文教案1 《大海睡了》 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∷季S發(fā)展目標：教學重在培養(yǎng)學生體會大海的溫柔和可愛?！ ∫?、導入新課，揭示課題 教師談話?！ 《?、初讀指導 聽課文錄音?！ ?3)會讀會寫田字格中的生字，會讀上方的生字?！ ?3)了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語(略) (4)齊讀生字詞?！ ∪⒅笇鴮憽 ∽詫W第二題，練習書空?！ ∫?、
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