20xx年新編二年級(jí)名師語(yǔ)文教案蘇教版五篇-全文預(yù)覽
【正文】 名接讀) 小結(jié)：是啊!在炎熱的夏天，天空中烏云密布，又悶又熱，忽然間狂風(fēng)大作，緊接著電閃雷鳴，這個(gè)變化過(guò)程，就是雷雨前的景象，用你們的聲音把它表現(xiàn)出來(lái)吧!(齊讀) 雷雨中 雨下起來(lái)了，這可真是一場(chǎng)(大雨) 自己讀讀課文，讓老師聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)體會(huì)到的雨最大。 你知道“垂下來(lái)”是怎樣的嗎? 借助實(shí)物理解：現(xiàn)在這個(gè)溜溜球就相當(dāng)于蜘蛛，看老師演示，你觀(guān)察一下小蜘蛛是怎么垂下來(lái)的。(齊讀) 從你們急促的聲音中，我感到大風(fēng)來(lái)了，這可嚇壞了小蜘蛛。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。當(dāng)黑沉沉的烏云越來(lái)越多，越來(lái)越厚的向大地、向我們逼近，你有什么感受?試試用你的朗讀告訴大家。 滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧! 小作者是按什么順序?qū)戇@場(chǎng)雷雨的?別急著下結(jié)論，再讀讀課文，課文朋友會(huì)告訴你答案的?，F(xiàn)在我們一起去感受一下小作者描寫(xiě)的這場(chǎng)雷雨吧!請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)清楚老師的要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ，能邊讀邊想象。)(板書(shū)：仔細(xì)觀(guān)察) (六)拓展 大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，是一幅永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。 學(xué)習(xí)雷雨后部分(7——8自然段) (1)歷經(jīng)暴雨的洗禮，大地又展現(xiàn)出了怎樣的景象呢?同學(xué)們?nèi)プx讀課文的8自然段，一邊讀，一邊想，哪兒讓你覺(jué)得最美? (2)學(xué)生交流：(一條彩虹掛在天空，你的掛字讀得真好，同學(xué)們覺(jué)得彩虹像什么呢?讀好了掛字，讓我看到了那條彩虹就像五顏六色的絲帶。課文中有一個(gè)詞語(yǔ)形容雨的變化，哪一個(gè)?(漸漸地) 該如何讀好兩個(gè)“漸漸”呢?現(xiàn)在老師有兩種讀法，看你覺(jué)得哪一種更合理?(一種聲音從大到小，另一種聲音從小到大。 (6)雷雨就要來(lái)了，看，閃電一次比一次亮，聽(tīng)，雷聲一聲比一聲響，(播放錄像雷雨前)課文用了兩個(gè)詞語(yǔ)形容雷電，哪兩個(gè)? 積累詞語(yǔ)：越來(lái)越亮越來(lái)越響越來(lái)越________. 小結(jié)：同學(xué)們，夏天的雷雨前，烏云密布，又悶又熱，忽然間又狂風(fēng)大作，天氣的變化太快了，看著閃電越來(lái)越亮，聽(tīng)著雷聲越來(lái)越響，讓我們感覺(jué)到一場(chǎng)大雨頃刻將至，讓我們一起再來(lái)邊讀邊想象吧!(再次讀) 學(xué)習(xí)雷雨中(4——6) (1)雷雨終于來(lái)了，播放雷雨由小到大的動(dòng)畫(huà) 這場(chǎng)雨下得怎樣?(板書(shū)：大、急)從哪里看出來(lái)?(指名說(shuō))(“嘩，嘩，嘩，”“樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。 (5)大風(fēng)驚動(dòng)了一個(gè)小精靈，他是誰(shuí)?(\)這一陣大風(fēng)刮得\怎么樣了呢?點(diǎn)出句子。)對(duì)比句子：a、葉子不動(dòng)，蟬不叫。) 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。垂：減一減，睡覺(jué)的睡減去目。教師出示聽(tīng)讀要求。) (二)引發(fā)興趣，深入了解： 想進(jìn)一步了解雷雨的特點(diǎn)嗎?結(jié)合生活實(shí)際請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受好嗎?(有的說(shuō)：雷雨前周?chē)木拔镒兓谜婵臁? 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 四、教學(xué)過(guò)程 (一)猜謎語(yǔ)，揭示課題，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，希望大家好好動(dòng)腦筋。 能邊讀邊想象，能正確、流利、有感情地朗讀課文。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于2021年新編二年級(jí)名師語(yǔ)文教案蘇教版，方便大家學(xué)習(xí)?！焙髞?lái)他們?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過(guò)程中致力于嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 理解課文內(nèi)容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。(板書(shū)：18雷雨) 你知道雷雨有哪些特點(diǎn)嗎?(生回答雷雨下的很大，又打雷又下雨，而且發(fā)生在夏季。同學(xué)們想不想看，下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文范讀。自讀──(誰(shuí)愿意和他們交朋友，誰(shuí)還愿意讀)指名讀──男女賽讀{看來(lái)這樣難不倒大家，去掉拼音你還會(huì)讀嗎?}──排火車(chē)(聽(tīng)小火車(chē)來(lái)了，那一排能把的火車(chē)開(kāi)的又快又響)出示幻燈片) 讀得真好，把它放到句子里來(lái)讀，你還能讀好嗎?誰(shuí)來(lái)讀?(指明讀、齊讀) 記字形 生字寶寶讀準(zhǔn)了，樣子記住了嗎?(出示幻燈片)誰(shuí)有好辦法把它們給記住了?(壓：一間工廠(chǎng)把泥土給壓碎了。 數(shù)一數(shù)文章共幾個(gè)自然段，認(rèn)真想想，哪些自然段是講雷雨前周?chē)木吧攸c(diǎn)的?哪些自然段是講雷雨中所看到的景色?哪些自然段是講雷雨后周?chē)木吧兓?(雷雨前(1—3)、雷雨中(4—6)、雷雨后(7—8)?！? 同學(xué)們這么多這么厚的烏云壓過(guò)來(lái)，你知道什么是壓?jiǎn)?誰(shuí)能做個(gè)壓的動(dòng)作?(哦，很使勁的往下按，是吧)如果換成了滿(mǎn)天的烏云向你壓過(guò)來(lái)，你又會(huì)覺(jué)得怎么樣呢?(很悶很熱)同學(xué)們應(yīng)該怎樣讀才能讀出悶熱的特點(diǎn)呢?(個(gè)人讀評(píng)議—齊讀) (3)你還能從哪里找到很悶很熱的感覺(jué)呢?(樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。)(4)咦，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，什么來(lái)了?(出示大風(fēng)錄音)它是怎樣來(lái)的?忽然一陣大風(fēng)，樹(shù)枝會(huì)怎樣呢?(出示句子指出亂擺)什么是亂擺?誰(shuí)來(lái)做做樹(shù)枝亂擺的樣子?那平時(shí)春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)枝是怎么樣的呢?(跳舞)可是現(xiàn)在樹(shù)枝不再跳舞，而是亂擺，這說(shuō)明什么?(說(shuō)明這是一場(chǎng)狂風(fēng)啊!)(小組內(nèi)個(gè)人讀評(píng)議小組齊讀)讀出他的兇猛 練習(xí)說(shuō)話(huà)：忽然一陣大風(fēng)，吹得__________。小雷雨快要來(lái)了，你的心情怎樣?(害怕)誰(shuí)來(lái)讀一讀。還有的認(rèn)為“嘩嘩嘩”三個(gè)字應(yīng)當(dāng)由慢到快，以體現(xiàn)雨下得越來(lái)越
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