【正文】 試教育向素質教育轉變的新形勢下，這一問題的出現(xiàn)對學生的終身發(fā)展有著很大的影響，它關系著素質教育能否全面實施，關系著是否能對學生的終身發(fā)展和幸福負責這一責任，關系著是否能夠全面實施”三個一切”，望能引起廣大美術教育工作者的高度重視。關于美術教學的調查報告4　　摘要：　　從初中美術教學狀況的調查分析入手，尋找高一學生審美能力、繪畫、手工等技能參差不齊的原因，尋求改變這一狀況的途徑及對策。繪畫、手工制作的能力減弱，美術教師在學生心目中的藝術形象大打折扣，教學能力與科研能力也受到影響。　　　　我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，美術教研組每學期都舉辦了美術新課程課例研討會，組織了兩節(jié)全校性的公開課觀摩交流活動。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作、剪貼成塑料、布藝手工作品，深受師生的歡迎。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大美院培訓實踐）。同上所述本人認為中等職業(yè)學校美術教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。　　三、我校美術師資隊伍的基本情況。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標?！　≌n程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。通過聘請專家到我市進行“新課程專題講座”、以及多次的“美術課程研討會”“美術課堂教學大賽”，每學年組織進行的“美術教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的`活動，使我市美　　術教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。而美術教育適應于人們延續(xù)美術文化，傳播社會知識，表達內心情感，滿足審美需求的愿望而產(chǎn)生。符合現(xiàn)代教育思想與規(guī)律，在基礎教育中，學生應具備的基礎素質主要是思想品德素質、科學文化素質、勞動技能素質、身體心理素質、審美素質等，學生的素質是一個和諧的整體?！　∶佬g教育的定義是將人類在視覺藝術方面創(chuàng)造的理論，技法及成果，按照教育規(guī)律再創(chuàng)造成適合不同對象的教學材料，用科學的教育方法和手段來培養(yǎng)公民對美的認識、判斷、創(chuàng)造能力的教育活動?！　≡凇端刭|教育與美術教學中智力的培養(yǎng)》這總課題的基礎上，再分幾個子課題，如《注意力、觀察力的培養(yǎng)》、《發(fā)揮想象力、誘發(fā)創(chuàng)造思維》、《記憶力、寫生力的培養(yǎng)》、《美術教學與其他學科的聯(lián)系》、《發(fā)揮學生的主體作用》等?！　∫弧⒄n題的確立　　一九九八年，黨確立科教興國戰(zhàn)略，提出要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全國上下重教興教，教育戰(zhàn)線出現(xiàn)前所未有的大好局面，由應試教育轉向素質教育成了教育改革的方向，也形成了共識，并取得一定成效。例如大班上冊美術領域教學內容，繪畫有13課時，手工制作有17課時，而欣賞可只有2課時。關于美術教學的調查報告2 　　一、調查結果　　教育觀念　　絕大多數(shù)教師認為“幼兒園美術教育是教幼兒掌握一定的美術知識技能，培養(yǎng)幼兒的審美能力”，少數(shù)教師認為“幼兒園的美術教育是其他教育的補充，起個補充作用，對幼兒影響不大”，也有教師認為“幼兒的美術教育就是幼兒描描、畫畫，并起不到重要作用”?！　「纳妻k學條件　　各級教育行政部門要加大對學校美術教育經(jīng)費的投入，中小學校長要站在全面貫徹國家教育方針的高度來認識學校美術教育，要在年度經(jīng)費預算中保證美術教育的基本經(jīng)費。為此，各級中小學必須嚴格按照國家課程計劃開齊開足美術課程，嚴格按照美術課程標準和教材內容進行教學，任何一個稱職的教育管理者，校長和教師都應該樹立依法治教的意識，自學執(zhí)行教育教學法規(guī)。為此，在教育教學評價上得不到應有的重視，學科地位得不到應有的重視?！　〗虒W設施嚴重缺乏　　從調查來看，大多數(shù)學校沒有美術活動教室，沒有按上級有關部門要求配備相應的寫生桌椅、畫板、畫架、靜物器皿、石膏像等教學設備?！　虒W目標的確立問題突出　　筆者在查閱大量的教案中發(fā)現(xiàn)很多教師對教學目標至今仍然把握不準?！　《栴}與不足　　按課程計劃開課任重道遠　　按課程計劃開課屬老生常談，它是長期制約美術教育發(fā)展的瓶頸，始終是一個老大難問題?！　〗虒W方式發(fā)生了改變　　由于教育觀念的更新，教學方式發(fā)生了根本性的變革，自主式學習、合作式學習、探究式學習等學習方式被廣泛運用于課堂教學中，開創(chuàng)了一種生動活潑的教學局面。關于美術教學的調查報告關于美術教學的調查報告1　　湘西自治州地處湖南西部武陵山區(qū)，全州行政區(qū)劃為8個縣市，州府所在地吉首市于20xx年進入新課程改革，其他7個縣市于20xx年、20xx年陸續(xù)進入。“以人為本”，“一切為了學生”已被認同；學生的主體地位已被確定；民主平等的師生關系逐步建立；寬松開放的教學平臺正在搭建；有“美”有“術”的教學策略得到貫徹?！　】蒲姓n題取得了成果　　在“科研興教，質量興?！睉?zhàn)略目標的帶動下，廣大學校掀起了教育科研的熱潮，不少美術教師積極參加課題實驗，在省州“十一五”規(guī)劃130余個教育科研課題立項中，美術課題占10多個，這是以往很少見的。由于相當一部分教師專業(yè)水平較差，只能擇其簡單的內容，或根據(jù)個人興趣、喜好進行教學，美術教育按課程計劃開課任重道遠?！　∞r(nóng)村教師隊伍建設不容忽視　　調查表明農(nóng)村學校美術仍是薄弱環(huán)節(jié)，美術教師素質普遍不高，大多數(shù)農(nóng)村美術教師屬于兼職教師，他們沒有經(jīng)過專業(yè)和新課程培訓，有的沒有美術課程標準，有的缺乏必要的教學參考書，有的從不使用多媒體教學，駕馭教材能力普遍偏低，教學能力水平相應較差，這一現(xiàn)狀嚴重制約了農(nóng)村美術教育發(fā)展，這是一個亟待解決的問題?！　W科地位重視不夠　　美術學科是學校教育的薄弱學科，與音樂、體育一起被調侃為“小三門”、“副科”、“搭頭課”。　　三、思考與建議　　提高認識，依法治教　　義務教育階段的中小學生，按規(guī)定接受的課程教學，是最起碼的權益，是教育公平的最基本表現(xiàn)。同時，對美術教師加強培訓，不斷促進教師素質的提高。如學校常規(guī)教學檢查，學校目標管理檢查，各級地方政府督學檢查，都應把學校藝術教育作為一項重要內容來評估檢查，從而不斷促進學校教育均衡發(fā)展，使學校素質教育得到全面貫徹落實。其中教學以繪畫為主，手工制作在大班教學活動中占多數(shù)，欣賞內容