六年級語文《唯一的聽眾》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 時，學(xué)生心中都會產(chǎn)生一個疑問：我為什么會發(fā)生如此巨大的變化呢?就帶著心中的疑問去文中尋找答案。 解老太太對我一份特殊的關(guān)愛和鼓勵，感受她可親可敬的形象。在寫作上設(shè)置了懸念，結(jié)尾出人意料。至此更加激發(fā)了我的刻苦精神。六年級語文《唯一的聽眾》說課稿 一、說教材 鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人可貴的自信。我來到了一片樹林中邂逅了一位稱自己耳聾的老婦人，在她的鼓勵和激發(fā)下，我重拾信心，堅持不懈地練習(xí)，最終當(dāng)我已拉成曲調(diào)時發(fā)現(xiàn)了事情的真相，原來她根本不是聾人，而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是首席小提琴手。課題“唯一的聽眾”表面指文中的老太太，內(nèi)在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導(dǎo)，是貫穿文章的線索，是文本核心價值所在。 仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊思，體會“我”學(xué)琴的心路歷程，并且補白想象。因為學(xué)生對小提琴了解不多，很
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