公開課教學設(shè)計(通用3篇)-全文預覽
【正文】 的食量大大超過普通馬。字里行間充滿了作者的痛惜之情。換句話說，就是除伯樂而外沒有人能識別千里馬；既然如此，千里馬的命運就決定于是否有伯樂來發(fā)現(xiàn)它了。文章以千里馬比喻有才能的人，以伯樂比喻圣明的君王，借千里馬的被埋沒揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤意?！ ≈行模航韫糯畼泛颓Ю锺R的故事，以喻封建統(tǒng)治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才。 其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”?！ 、凼常ǎ┲荒鼙M其材食，同“飼”。） 五、閱讀課下注釋 給下列加點字注音并理解詞語意思。 了解托物寓意，以事喻理的議論方法。 公開課教學設(shè)計2 教學目的 理解短文《馬說》所闡明的深刻道理，了解作者對古代封建統(tǒng)治者壓抑、摧殘人材的憤慨之情?！ 。?）指導學生初步有感情地誦讀課文?！ 。?）指名讀三個問句： ?、購哪膬嚎吹贸隽熊囋谇斑M呢？ ②為什么它這么直，長得這么大？ ?、郯职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？ 三讀：默讀課文，把找出的三個問句當成思考題，想一想，你能在文中找到答案嗎？請邊讀書邊思考邊在文中做適當?shù)呐?，把解決不了的問題做個記號。今天我們就來看看生長在茫茫戈壁灘上的白楊。教學方法讀議法讀、思、評、悟相結(jié)合?！ 〉谝徽n時 教學目標 學習本課的生字新詞，提高學生自學生字、新詞的能力。 教學重點 理解含義深刻的句子。公開課教學設(shè)計（通用3篇） 公開課教學設(shè)計1 教學目標 認識本課6個生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話?！ ⊥ㄟ^有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現(xiàn)方法，體會課文借白楊的特點?！ ∷鸭嘘P(guān)新疆自然、經(jīng)濟、文化等方面的圖文資料?！ 〗虒W難點 初步體會文章的寫法和父親扎根邊疆、建設(shè)邊
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