八年級(jí)教研工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 模式，開(kāi)闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。聽(tīng)課老師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)課，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍?！ 《?、集體備課、資源共享 為了提高我們組的備課質(zhì)量，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，我們數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在經(jīng)過(guò)初備，集體討論課堂重點(diǎn)及如何突破重點(diǎn)，最后再根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，達(dá)到三備。 總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 八年級(jí)教研工作總結(jié)4八年級(jí)上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)我們初二數(shù)學(xué)組在李主任和教科室的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們初二全體數(shù)學(xué)老師的共同努力、共同合作、共同探索、各項(xiàng)工作得以順利完成。 五、存在的不足及今后努力的方向 ?、拧⑽覀兘處焸兊穆?tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課?！ 〗?jīng)過(guò)討論分析后，教研組要求老師們分年級(jí)實(shí)地調(diào)查、走訪學(xué)生、分析原因，把學(xué)生照抄作業(yè)的類型分清，找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，再經(jīng)過(guò)集體交流，大家發(fā)現(xiàn)：不同程度的學(xué)生照抄作業(yè)的原因和方法也不同。大活動(dòng)就是學(xué)習(xí)、討論、聽(tīng)評(píng)課、看教學(xué)錄象等，小問(wèn)題就是教師從發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的初步分析，設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方法和策略，然后試著解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問(wèn)題，擺到教研活動(dòng)中，由全體語(yǔ)文教師協(xié)助解決?！ ∪?、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。 二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。 第二階段的聽(tīng)報(bào)告和總結(jié)發(fā)言，先是由兩位講課老師說(shuō)了自己講課的反思，之后由臨沂九中的趙吉永老師做了《新課程理念下如何進(jìn)行生物說(shuō)課》的報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容主要有四部分組成，分別從什么是說(shuō)課，說(shuō)課的功能，說(shuō)課應(yīng)注意的問(wèn)題等幾個(gè)方面闡述了他自己的理解和感悟，并結(jié)合自己在假期里的說(shuō)課進(jìn)行?！ 〉谝浑A段的聽(tīng)課算是同課異構(gòu)，內(nèi)容是八年級(jí)上第二章第一節(jié)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》，先后由xx中學(xué)的王xx老師和義堂中學(xué)的王xx老師講授。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究。 精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的助學(xué)案。八年級(jí)教研工作總結(jié) 八年級(jí)教研工作總結(jié)1這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，雖然忙忙碌碌，然而收獲多多。具體做法如下： 深入鉆研教材，備好每一堂課。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?！ ∽龊脤W(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。授課后及時(shí)在助學(xué)案和個(gè)人博客上記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問(wèn)題，提出改革措施。所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！ ∫环指乓环质斋@。第一階段是聽(tīng)示范課，第二階段是聽(tīng)報(bào)告和總結(jié)發(fā)言。兩位年輕的老師精力充沛，富有教學(xué)的激情，都有一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)做支撐，相信他們的將來(lái)一定會(huì)有更好的表現(xiàn)?！ “四昙?jí)教研工作總結(jié)3新課程的推進(jìn)迫切需要?jiǎng)?wù)實(shí)、有效、有研究性、有指導(dǎo)性的教研工作，尤其是教育教學(xué)第一線的教研工作。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)
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