【正文】 吧！　　關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生?！薄　∥?、學(xué)一學(xué)、背一背　　教幼兒學(xué)背兒歌：　　《亂扔垃圾可不好》　　小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；　　吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！薄扒f家被污染了就不能生長?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）　　師：小朋友們說的真好?！　『Ｍ匏托帕⒋蠊?，人人夸他小英雄?！　≌驹谏娇诳匆豢?，搶糧的鬼子在搗蛋?！　≡诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來?！　”Ｗo(hù)環(huán)境大班教案7活動目標(biāo)　　保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。三輪比賽，層層深入。所以，在選材的時(shí)候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：大班社會活動《保護(hù)環(huán)境》一課?！　⌒急荣惤Y(jié)果，評獎(jiǎng)。　?。?）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？　?。?）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？　　（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？　?。?）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會破壞環(huán)境？　　觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識?！　∮祝嚎鞓忿D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象?！　煟盒∨笥?，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　”Ｗo(hù)環(huán)境大班教案6活動目標(biāo)：　　遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。每說一種就放一張幻燈片?！　±蠋煟号峙中艿募易兊谜娓蓛?，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上?！　±蠋煟汉凸怨酝迷僖?，去胖胖熊家吧。一次性塑料手套若干?！　∨囵B(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個(gè)課堂不會像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。　　五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》　　小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星?！　√釂枺哼@些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害　　小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣?！　。?）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況?！　』顒訙?zhǔn)備：　　清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）　　錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等?！　?．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識?！　”Ｗo(hù)環(huán)境大班教案4設(shè)計(jì)思路：　　當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志?！　煟鹤屛覀円黄痖_著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！　　幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”　　提問：　　小鳥喜歡生活在什么地方？　　當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？　　它的樹朋友到哪里去了？　　樹木被砍伐了會帶來什么危害？　　小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片?！　≈饕问剑骸　〖w?！　≌垘酌麆?chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述?！　∮變郝?lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。　　活動過程：　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容　　啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由?！　〗虒W(xué)反思　　通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。　　..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境　　活動準(zhǔn)備　　有關(guān)圖片　　活動過程　　(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。　　。保護(hù)環(huán)境大班教案　　保護(hù)環(huán)境大班教案1活動設(shè)計(jì)背景　　地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要?！　　！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。　　(幼兒自主發(fā)言)　　　　　　　　讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做　　例：不隨手扔垃圾　　　　讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境?！　〔牧蠝?zhǔn)備：　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。　　出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！　。?）獅子為什么要一步一回頭呢？　?。?）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？　　三、完整聽賞故事錄音　　拓展活動：　　聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？　　幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事?！　∧苓\(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志?！　』顒訙?zhǔn)備：　　　　活動過程：　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地?！　∷摹⒎纸M設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)?！　≡趫@內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動?！　』顒幽繕?biāo)：　　在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長?！　≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)：　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！　《?、實(shí)驗(yàn)活動　　教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”　　現(xiàn)在我們做