【文章內(nèi)容簡介】 轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。　　幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象?！　煟旱谝惠啽荣愂菃稳诉x答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。　?。?）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？　?。?）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？　　（3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關(guān)環(huán)境保護的標志？　　（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？　　觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識?！　煟旱诙喪切〗M必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。　?。?）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？　?。?）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？　?。?）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？　　（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？　　引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感?！　煟旱谌啽荣愂菗尨痤}，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答?！　⌒急荣惤Y(jié)果，評獎。　　三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫　　引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境?！　』顒臃此迹骸　　吨改稀分赋?，幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學(xué)設(shè)計盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習形式為有趣的活動和游戲，調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學(xué)習，主動學(xué)習，視學(xué)習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：大班社會活動《保護環(huán)境》一課?！　《ㄏ逻@個主題之后，我想《保護環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之后，我最初設(shè)計了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發(fā)言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛煉與提高?！　≡诨顒又?，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經(jīng)驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計上還是在教學(xué)的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學(xué)，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造?！　”Ｗo環(huán)境大班教案7活動目標　　保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。　　減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣?！　∈褂變褐辣Ｗo環(huán)境，人人有責?！　“l(fā)展幼兒思維和口語表達能力?！　≡诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來?！　』顒訙蕚洹　≈黝}的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料　　活動過程實錄　　一、做一做《手指操》　　海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，　　爸爸叫他送情報，情報緊急很重要?！　‰u毛信，不一般，三根雞毛插上面?！　『Ｍ尥匏托趴炜熳?，趕著羊群過山口?！　≌驹谏娇诳匆豢?，搶糧的鬼子在搗蛋?！　∮鲆姽碜影阉巡楸?，什么東西也沒見?！　『Ｍ尥匏托耪嬗赂?，闖過一關(guān)又一關(guān)?！　》皆綆X不怕累，把信交給了游擊隊?！　『Ｍ匏托帕⒋蠊Γ巳丝渌∮⑿?。　　二、說一說　　教師導(dǎo)入：　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。　　師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）　　師：小朋友們說的真好?！　煟盒∨笥褌兿胍幌?，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長。”　　三、看一看、說一說　?。ㄒ唬⒂變嚎磮D片　　師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的。）　?。ǘ┤绾卫美　煟盒∨笥讯贾览梢曰厥眨蔷烤故裁蠢梢曰厥漳?？　　幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥?。”　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢？　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”　?。ㄈ?、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？　　“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”　　四、德育滲透　　師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境