優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師事跡材料(2篇)-全文預(yù)覽
【正文】 是一個貧困生，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石，觀察野菊花，放生金魚，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘?qū)懽魉夭?，目前，學(xué)生編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。 深入研究，打造高效趣味課堂 課堂上她耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn)，她總是一句句教學(xué)生講好普通話。高老師說：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費的營養(yǎng)餐。 有個名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個很大很長的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達醫(yī)院。孩子都喜歡上她的語文課，因為高老師就像媽媽一樣關(guān)心他。提起她，學(xué)生與家長都會豎起大拇指。自2007年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐，先后被評為臨朐縣骨干教師，小學(xué)語文教學(xué)能手，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵，標(biāo)桿教師。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生，讓他知道張竣椀也是我大家庭的一員，大家都應(yīng)該照顧她、幫助她，和她一起做游戲。針對這些情況，我認(rèn)真思索后，制定了新的方案。當(dāng)我問起她的姓名和年齡時，她只是緊張地望著我，那一刻，我突然感到這個小姑娘和正常的孩子不同。慢慢地，同學(xué)開始接納他，他也變得開朗了許多，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提高。他從小父母離異，跟爸爸一起生活，由于家庭經(jīng)濟困難，爸爸經(jīng)常在外打工，他只能和奶奶一起生活?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)了自己桃李滿園的夙愿，也感到無限地滿足。自1998年參加工作以來，一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，在美麗的鄉(xiāng)村，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。他的這種行為引起了我的注意，于是我及時對他進行了一次電話家訪，在這次家訪中，我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯(lián)系。在工作之余經(jīng)常抽出時間給他補習(xí)功課，交給他如何合理分配學(xué)習(xí)時間。 2014年，我又接了一個一年級，新”豆包”里有個女孩子，長得白白凈
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