【正文】 ,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲；小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚；小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭?！苯處煶鍪拘‰u圖片師：”誰來了？”“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”（吃米、吃蟲）打開圖片,出示小蟲?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案8活動目標(biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去做游戲吧?！　》e極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；并愿意表達(dá)自己的感受。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動物的飲食?！　⌒↑S狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　熜〗Y(jié)：小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌，你們聽：　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。　　提問：小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?　　小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。　　運(yùn)用完整的語言表述。　　了解兒歌的含義。”　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌。　　小動物出來玩：　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，　　并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述?！　∠矚g運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?！　。?）找錯誤：看一看，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。　?。?）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）　　認(rèn)識各種動物愛吃的事物　　（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西?！　。?）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來?！　游镱^飾若干。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動?！　?老師和幼兒一起以不同方式念23遍)　　(二)游戲：　　幼兒給小動物喂食物　　師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!～　　(三)結(jié)束語：　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。(貼絨教具)　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲?！　∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案3活動目標(biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動物的飲食。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。　　(2)找小動物師：”你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?。”教師出示小雞圖片師：”誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”(吃米、吃蟲)打開圖片，出示小蟲?！　∠矚g運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?！靶』ㄘ垼鬟鬟?，吃什么，吃小魚”?！　』顒舆^程：　　游戲：什么動物走來了　　“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了?”　　老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來“誰來了?”　　“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”　　幼兒和老師(雞媽媽)一起走，捉蟲子吃；老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。什么動物吃什么小班語言教案　　什么動物吃什么小班語言教案1設(shè)計(jì)意圖：　　在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術(shù)活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)行此活動的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達(dá)，為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述，體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物；　　材料準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等頭飾人手1個，動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)；小鼓一面；不透明的口袋一個；森林的背景圖一張。(如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。　　什么動物吃什么小班語言教案2活動目標(biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物?！　』顒舆^程：　　一、游戲：什么動物走來了師：”今天我們班要來小客人啦，它們都是我們的好朋友。并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)二、游戲：小動物出來玩(1)摸口袋：　　師：”今天老師還帶來了一個神奇的口袋，想知道里面有什么嗎?”老師出示裝有小動物的指偶口袋，教師摸動物，摸出后，老師根據(jù)指偶問話，幼兒集體回答?！　∪?、將幼兒的話編成兒歌師：”今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：兒歌《小動物吃什么》　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲?！睅煟骸边€有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!”　　活動反思：　　小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。在一曲《我愛我的小動物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動。并愿意表達(dá)自己的感受?！　?3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)　　小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀?”(出示小鴨子)鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)　　提問：(1)、小鴨怎么叫的?(嘎嘎嘎)寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(小魚和小蝦)　　(2)、小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的)　　(3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)　　小狗來做客，“汪汪汪～～”“咦!是誰來了呀?”“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)　　師“今天呀小花狗也來做客，小狗喜歡吃什么呀(骨頭)　　小白兔也想和你們做好朋友，你們愿意嗎?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)　　出示食譜，引出兒歌：　　師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師想請小朋友和老師一起把它變成一首好聽的兒歌。”　　小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動物的飲食?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案4活動準(zhǔn)備　　教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。、　　（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里?！　。?）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子?！　。?）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。