人教版高一語文必修三教案-全文預(yù)覽
【正文】 點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生在反復(fù)閱讀中體會(huì)并學(xué)習(xí)這些修辭手法?！ ∪⒓せ钏季S，探究閱讀 (學(xué)生自由發(fā)言，答案不盡一致，但只要有閃光點(diǎn)，教師都給予肯定和贊許) 探究課題： 關(guān)于“紫色的靈魂”的理解： 觀點(diǎn)一：紫色是悲哀、不幸或傷痛、死亡的象征。生前的操勞和死后的凄慘。 提問：本詩哪些地方運(yùn)用了上述手法?舉出例子后，請(qǐng)談?wù)勊鼈兯鸬淖饔?。 二、賞析詩歌藝術(shù)特點(diǎn) 是借敘事抒情。討論后，每組派代表一名回答一題，經(jīng)師生評(píng)議、補(bǔ)充，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課文的理解?！ 〉诙n時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 分析大堰河的形象。最后一節(jié)，詩人的感情已走向高潮，朗讀時(shí)也應(yīng)熱情奔放，把火山噴發(fā)似的感情傳達(dá)出來?！ 〉诙糠郑貙懟貞?，感情上時(shí)喜時(shí)悲，變化不定。第13節(jié)，感情烈，語句卻最少。這是詩人最感痛苦的事。這樣的安排是為了突出詩人強(qiáng)烈的感情，給人留下深刻的印象。時(shí)而詳寫，時(shí)而略寫，任意揮灑，無拘無束。 第四部分(12～13節(jié))謳歌贊美──靈魂高尚。 學(xué)生試讀，除要求準(zhǔn)確、清楚之外，還要注意表達(dá)出本詩的節(jié)奏和旋律。1933年1月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風(fēng)，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，這位只有二十三歲的詩人，不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆，思念感激之情沖擊著詩人的心。 1932年，艾青加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”?！ 窘虒W(xué)步驟】 第一課時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 有感情地朗讀全詩。 ?、茖W(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法在詩中的運(yùn)用和作用。人教版高一語文必修三教案
人教版高一語文必修三教案（一） 【教學(xué)目標(biāo)】 有感情地朗讀全詩，學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力?！ 窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： ?、磐ㄟ^分析人物形象，理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)，體驗(yàn)詩人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒?！ ?
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