二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)有多少張貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 乘法算式，說出對(duì)應(yīng)的乘法口訣?！ 《?、自主合作、探究新知 說一說，試一試 師：要很快數(shù)出有多少張貼畫，你有什么方法嗎？ 生：一橫排一橫排的數(shù)?！ ∥?、課前準(zhǔn)備 課件，乘法算式卡片 六、教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入 今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩瑢W(xué)們猜猜他是誰呢？（課件出示圖片）學(xué)生齊聲說：“青蛙”?！ ∏楦袘B(tài)度目標(biāo)：，體驗(yàn)從已有的知識(shí)來探索新知識(shí)的方法。也對(duì)編口訣有一定的經(jīng)驗(yàn)?！ ⊥ㄟ^今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 有多少張貼畫 16=6，一六得六 26=12，二六十二 36=18，三六十八 46=24，四六二十四 56=30，五六三十 66=36，六六三十六 67＝42，六七四十二 68＝48，六八四十八 69＝54，六九五十四 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)有多少張貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教材解讀 《有多少張貼畫》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一課?！ ∠旅嫖覀冚p松一下，做個(gè)小游戲?！ 。?）看看哪些已經(jīng)學(xué)過了？ “四六二十四”是什么意思？還可以計(jì)算哪道乘法算式？ ?。?）這幾句新口訣什么意思？ 找關(guān)系?！ 【幙谠E?！ R報(bào)填寫結(jié)果?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)習(xí)報(bào)告單?！ 〗柚c(diǎn)子圖，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想方法。我們應(yīng)當(dāng)帶著探索的眼光去發(fā)現(xiàn)和解決生活中能用乘法解決的問題?！ ?7除了剛才的兩種拆分方法以外，還有其他的方法嗎？ 學(xué)生自主完成，自主匯報(bào)。 老師示范、學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)（展臺(tái)呈現(xiàn)）?！ ×?、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 我們班的孩子聽說我要來給你們上課，中午來的時(shí)候，他們特意送了一板貼畫給我加油鼓勁。 二、教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上理解口訣的意義。編6的乘法口訣的部分可以交給孩子獨(dú)立完成；值得注意的是此前從未出現(xiàn)過乘法算式的拆分，對(duì)于把幾個(gè)幾拆成幾個(gè)幾和幾個(gè)幾相加是難點(diǎn)，需要多花時(shí)間在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn) 自主編制6的乘法口訣，67的拆分 四、教學(xué)難點(diǎn) 67的拆分 五、教具準(zhǔn)備 多媒體課件，口訣卡片，口令卡片。請(qǐng)你圈一圈，寫一寫乘法算式和乘法口訣。請(qǐng)你觀察導(dǎo)學(xué)單中的點(diǎn)子圖，想一想，填一填，淘氣是怎樣
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