二年級下冊語文的教學總結-全文預覽
【正文】 起了學生的注意力，學習的興趣也隨之調動。在教學實踐中，我采用各種方法，激發(fā)學生學習漢字的興趣，使之樂意學。經過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。拓展了學生的知識面。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法?！ ≡谡n堂教學中，我始終以課程標準為依據，以追求課堂教學實效性為目標，以學生為本，以培養(yǎng)學生能力為遵旨，力求做到如下幾點： 用全新的教育教學理念，改革課堂教學。教給學生看圖方法，教給學生寫作技巧，看圖時要求學生弄明白圖畫所表達的時間，地點、人物，事件等。 在閱讀教學中，強調有層次的讀書。《小學語文新課標》也指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。因此我在教學工作上堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。第二類學生語文基礎不差，大約有8人左右，但閱讀和寫作有一定的困難。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎?！ ?yōu)秀課文朗讀 通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。這又是一個讓我們老師要思考的事情。我們要著重指導學生學會思考。方法對于學習來說是最重要的。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律?！ 《?、識字寫字教學，作為教學的重點 二年級是識字寫字教學階段?！ ∫?、鉆研教材，靈活處理教學方法 根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作?！ ∫粚W期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。 加強學生成績管理，使用好成績冊 對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。嚴把課堂教學質量關等。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定?！ 〖訌姯h(huán)境教育。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。 課堂上的情況。 二、為了上好課，我做了下面的工作: 課前準備：備好課。二年級下冊語文的教學總結 二年級下冊語文的教學總結1本學期我擔任二年級的語文教師。認真參加校本培訓，更新觀念，樹立新的教學理念，掌握現代教育技術手段。 ?。?）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂?！ ±矛F代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境，是課文內容直觀、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。 一、主要工作和成績
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