二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 (四)喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀?？谡Z(yǔ)交際話題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文園地包括四五個(gè)欄目,新增了寬帶網(wǎng)。本冊(cè)共有32篇課文。一小部分學(xué)生能用上一些描述性的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě),語(yǔ)言豐富、流暢,像鄧鵬、王浦、王欣雨。在閱讀的過(guò)程中,能積累一些好的詞語(yǔ)和句子。但是,由于識(shí)字量的不斷增加,音近字、形近字的大量出現(xiàn),學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混淆,識(shí)字的準(zhǔn)確性不夠,在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,像田鑫、李昊、賀一峰等。新加入班集體的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)整體水平不高,其中聶瑞祥、陳文凱為留級(jí)生,同時(shí)曹晶同學(xué)父母離異,長(zhǎng)期由托管老師照看。原有大部分為外來(lái)務(wù)工人員子女,其中學(xué)習(xí)輕松者有王溥、王雅妮、王欣雨、劉雅欣等,學(xué)困生有王振宙、牛娜、張宇川、李景澤、樊宇童、郭媛媛等?，F(xiàn)將我班原有學(xué)生的學(xué)習(xí)已有水平分析如下:(一)識(shí)字:通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)20**左右的常用漢字,能識(shí)記字的基本筆畫(huà)、筆順和偏旁部首。對(duì)于教材中要求背誦的課文、段落、古詩(shī),多數(shù)的學(xué)生都能完成。(三)寫(xiě)話:多數(shù)學(xué)生能用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話,把圖意表達(dá)正確。二、教材分析二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。有識(shí)字任務(wù),沒(méi)有寫(xiě)字要求。它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。寬帶網(wǎng)與本組專(zhuān)題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。要求會(huì)寫(xiě)的字,有300個(gè)。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。(三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。(七)學(xué)習(xí)
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