【正文】 人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）　　小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。使學生體會個人或企業(yè)的好處以及不的危害。　　教法建議：　　課前，請學生搜集有關(guān)方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對的理解。學生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識的意義?！　‖F(xiàn)代社會更需要。從而使學生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求?！　∽龅綄W習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。　　懂得現(xiàn)代社會更需要?！　〗虒W：　　1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入角色扮演。教師應提示學生將動植物貼在圖上的相應位置?！　。簞又参锒际俏覀兊暮门笥?，它們給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂?！　　靶」贰闭f：我能救人，我才是人類的好朋友，誰敢和我比？　　5．表演討論：學生根據(jù)自己資料，戴上相應的動物頭飾，夸耀自己與人類的關(guān)系，或說或演或唱?！　〈蠹铱吹搅耸裁?？有沒有覺得缺了些什么？　　2．貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗些吧！在歡快的音樂中，孩子們把自己收集到的頭飾和圖片貼在掛圖上。　　活動準備　　1．教師準備掛圖，并搜集關(guān)于動植物和人類關(guān)系的資料。四幅圖分別展示的是樹凈化空氣、蒲公英給孩子的童年增添了歡樂、醫(yī)院里人們用鮮花祝愿病人早日康復以及大樹在盛夏給人們送來涼爽的情景。同時教科書還提示了一則文字材料：“喬治和他的小狗”。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的親密的朋友！”這段優(yōu)美的教科書提示語告訴我們地球是一個溫馨的大家園，人與自然是和諧共處的?！　〗炭茣治觯骸　”局黝}內(nèi)容旨在引導孩子們感受動植物與我們生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們愛動植物的感情?！　　⑻剿鞔笞匀粖W秘的興趣，把教學與身邊的自然環(huán)境結(jié)合起來。　　，探索自然奧秘的興趣?！　W情分析　　本課內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。從植物媽媽的“辦法”中，我們能感到大自然的奇妙?！　』顒尤夯顒有〗Y(jié)?！　煟哼@多的商品，同學們想進行一次模擬的買賣活動嗎？　　生：想?！　煟涸谫徺I時，也應該根據(jù)家里經(jīng)濟條件來定，先做合理的計劃再購買?！　W生活動?！　∥澹贾昧鶄€四人小組準備六個買賣活動。　　活動準備　　一．幾件兒童衣服?！　∷模畬W生進行理財方面的教育?！　“蜒芯砍晒嬖V父母?！　“蜒芯恐邪l(fā)現(xiàn)的問題告訴別人，征的他們的看法。　　活動（五）小小研究發(fā)布會　　今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”，好嗎？　　請每個小組討論一下向大家匯報的程序?！　♂槍δ愕臅釂栴}?！　⌒袨榕c習慣：培養(yǎng)學生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習慣?！　≌f說自己父母的生肖；　　生肖小故事?！　』顒铀倪B線。　　再次表演（可以說話）　　再談感受。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程?！　÷牴适?。通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。　　通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。從這個故事中你知道了什么？　?。?）把自己喜歡的健身方法介紹給大家?！　。?）活動三：健身方式知多少　　小結(jié)：游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千。（放歌曲《健康歌》，學生律動?！　〗虒W過程　　一、課前感知　　在老師的幫助下觀察學校的一些體育器械和設(shè)施。　　掌握一些運動衛(wèi)生保健知識。　　學生反饋搜集到的資料：運動時要注意什么？　　五、課外延伸：　　選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上?！　W生自由說?！　〗∩聿倬毩晎放錄音磁帶}　　二、了解學校提供了哪些運動場地和器材?！　』顒訙蕚洌骸　〈艓?、學生搜集一些有關(guān)運動的衛(wèi)生知識?！　?．學生是否了解一些常見的動植物的基本特征?！　?．對于這些可愛的動植物，你最想說什么？　　活動要求　　1．孩子對動植物的喜愛，只要通過兒童化的語言發(fā)自內(nèi)心地表達即可，教師無須對其科學性作過高要求?！　?1)學生用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己最喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。　　活動過程　　1．游戲：猜猜它是誰？　　同位為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著玩具或圖片，描述動物或植物的基本特征，讓蒙著眼的同學猜是什么動植物。教科書旨在以此為例，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛之情。中圖展示的是三個孩子圍坐在一起說自己喜歡的動植物以及對它們的了解?！　《昙壣蟽云返陆贪?主題目標：　　1．具有關(guān)心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛?！　。?、小組互評?！　』顒佣赫故咀约杭亦l(xiāng)物產(chǎn)　?。薄⒗蠋熥尨蠹野炎约赫业降募亦l(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下?！　〗虒W重難點：　　難點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)?！　∷摹押眯那樾畔洳贾贸山淌乙唤恰　∽屛覀冊谄綍r的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去?！　≈v完后讓該同學選下一張紙條，請下一位同學來講述，依次類推進行，（視時間或?qū)W生的興趣而定）　　小組內(nèi)互相交流　　看看我的假期生活是快樂激動滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多?！　〉诙n時　　教學準備：心情臉的信箱　　小紙條　　教學過程：　　一、教師自評假期生活　　（準備幾個大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動”、“滿足”、“傷心”“害怕”?！　⌒∮浾唠S機采訪搜集，如：你喜不喜歡過暑假？為什么？　　暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等?！　◇w會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂?！　W會點評自己的假期生活。　　課時安排：2課時　　第一課時　　教學準備：　　選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例　　準備一些其他學生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等　　教學過程：　　一、故事交流（小組）　　教師引入：小朋友們，兩個月的暑假過去了，我們又重新回到學校開始了我們的學習生活，今天這節(jié)課，老師受學校廣播站小記者的委托，說是要開一個暑假生活故事會，特地來采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下?！　⌒〗Y(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。　　請學生從信箱中任意選取紙條，請被選到的同學上臺來講講自己的快樂激動或傷心害怕的事，也可說說你有什么啟發(fā)或感想?！　邮謩?chuàng)造好心情　　用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂?！　∨囵B(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）　?。场⑻釂枺耗阌X得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？　?。?、你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？　?。?、今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？　?。ǘ┘亦l(xiāng)特產(chǎn)　　活動一：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)　　１、小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？（生自由發(fā)言）　?。?、你們是用什么方法了解的，告訴大家。）　?。?、同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演最精彩。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?！　?4頁的三幅小照片中分別是松樹、孔雀和啄木鳥。有許多已經(jīng)完成的作品擺在講臺周圍，有橡皮泥做的熊貓、畫的小鳥、牙簽做的長頸鹿、花的照片、樹葉貼畫、鉛筆屑貼的蝴蝶等?！　?．學生課前搜集常見動植物基本特征的資料，準備自己最喜歡動植物的圖片或玩具模型以及做最喜歡的動物和植物的材料。　　3．在歡快的音樂中，開始“與朋友在一起”聯(lián)歡會?！　?．學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事?！　〗虒W：　　1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入聯(lián)