九年級《我的叔叔于勒》說課稿-全文預覽
【正文】 了背景資料，降低難度。再次整理得出小說的情節(jié)。小組合作學習。第二，朗讀文本，分析人物。四、說教法與學法。(3)、學習本文，明確文章主題，認識社會現(xiàn)象。能初步理解、鑒賞文學作品，發(fā)展個性。作者用平常的的人物,平常的情節(jié)，表現(xiàn)一個普通的主題，可是能表達得深刻，能夠給人啟發(fā)，耐人尋味。小說描寫若瑟夫一家朝思暮想他們在國外發(fā)了財?shù)氖迨寤氐郊襾?，可是他們竟然意外的發(fā)現(xiàn)于勒叔叔不過是一個貧窮落魄的小販時，竟然拒絕和他相認。學生通過對小說的閱讀，在享受審美愉悅中，認識自己，提升自己，同時引發(fā)對自然社會人生的思考。我把它安排在了本單元最后一課來講。這一單元收錄的文章都是小說。高爾基說過“文學即人學”。這得宜于作品生動逼真而又幽默風趣的細節(jié)描寫，輕淺素淡之中有辛辣諷刺的語言特色，以及寓新穎于平淡自然之中的表現(xiàn)手法。小說通過菲利普夫婦對其親兄弟于勒的前后態(tài)度變化，尖銳地指出了金錢左右著人與人之間的關系，即使是親兄弟也概莫能外。新課標對閱讀教學的要求是：
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