中班社會兔子先生去散步教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1.《兔子先生去散步》ppt。我依托繪本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一節(jié)社會領(lǐng)域活動，希望孩子們通過繪本了解生活中標(biāo)志的重要性，并能留心觀察身邊大大小小的標(biāo)志。這是一本討論標(biāo)志的書，許多標(biāo)志串成一個(gè)故事，有些是我們常見的，有些是從來沒見過的，但只要稍稍用心體會便能猜出它們代表的意思。 小結(jié)：看來認(rèn)真觀察身邊的標(biāo)志很重要，看懂這些標(biāo)志就能減少許多麻煩，保護(hù)自己?！ ≈車沫h(huán)境 師：住進(jìn)新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧?！ ≈R經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：熟悉故事情節(jié)。 二、活動目標(biāo)： 喜歡關(guān)注出現(xiàn)的不同標(biāo)志，愿意猜測標(biāo)志所代表的意義?！ ≈邪嗌鐣米酉壬ド⒉浇贪?一、設(shè)計(jì)意圖： 標(biāo)志在我們生活中隨處可見，對于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義?！ 。?）在我們的生活中也有很多標(biāo)志，你認(rèn)識它們嗎？它告訴我們什么？ ?。?）你還知道那些標(biāo)志？ ?。?）師小結(jié)：生活中還有許多各種各樣的標(biāo)志，請小朋友們以后多觀察，把你知道的標(biāo)志告訴小朋友和老師。今天兔子先生請我們和他一起去散步，小朋友想去嗎？ ，認(rèn)識標(biāo)志。 活動目標(biāo)： 。 中班社會兔子先生去散步教案2設(shè)計(jì)意圖： 標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，對于成年人已司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義。 剛才我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號會在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?) 四、出示一張標(biāo)志，請幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境?！ ∧軐W(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。中班社會兔子先生去散步教案 中班社會兔子先生去散步教案1 通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等?！ 椭變后w驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友) 二、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》 老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好? 三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識?！ ”敬位顒佑靡粋€(gè)故事引導(dǎo)孩子了解標(biāo)志對生活的作用，很能吸引孩子，標(biāo)志也是用孩子最喜歡的圖畫語言來表示，孩子們在猜猜講講中感受標(biāo)志語言的魅力，也為孩子觀察生活中的標(biāo)志打下基礎(chǔ)。它能激發(fā)幼兒對標(biāo)志的興趣，感受到標(biāo)志與生活的關(guān)系，由此我上了這樣一節(jié)課。 出示兔子先生家的圖片，猜猜這是誰的家？你是怎么知道的？ 師：小朋友們真聰明，這就是兔子先生的家，它家的門上有一個(gè)兔子的標(biāo)志?！ ?，認(rèn)識各種標(biāo)志。由孩子們對故事的專注可以看出這個(gè)故事是多么的有趣，幼兒喜歡這個(gè)故事，故事激發(fā)了幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣和創(chuàng)造熱情，他們創(chuàng)作出各種標(biāo)志，互相講述。也增加他們對標(biāo)志物的興趣，在生
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