【正文】 因?yàn)槿胰硕寄芟嗷プ鹬?，和諧美滿。）（二）研讀課文，探究主旨全班分小組討論：（1）散步過程中有什么分歧？分歧是怎樣解決的？（2）面對分歧，“我”為什么感到責(zé)任的重大？（3）這一家四個(gè)人當(dāng)中，誰的權(quán)利最大，誰又具有真正的決定權(quán)？ 明確：在這個(gè)家庭中，并沒有哪個(gè)人的權(quán)力大，他們之間都是相互聯(lián)系的，就如一串鏈條一樣：全家人聽從于我我順從母親母親心疼孫子，由此可看出全家人的相親相愛，相互尊重，流露出一份濃濃的親情。學(xué)生通過自由讀，能初步感知課文內(nèi)容，并不知不覺神游其中，與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入作品的理解中?！保┙虒W(xué)方法：品讀法、誦讀法、討論和點(diǎn)撥法相結(jié)合，采用多媒體教學(xué) 課型：新授 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)，視頻，音頻，布置學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞，課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。小結(jié)：本文記敘了“散步”這樣一件小事但卻讓我們感受到了“尊老愛幼”、“生命的美好”、“中年人的責(zé)任”、“孝”，你們說這種寫作手法是什么手法？——以小見大。三、主題那這篇文章的主題是什么呢？ 找一找，揭示文章主題的是哪句話？明確：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。④到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。文章中如此兩兩對稱的句子還有很多，這是本文語言精美的主要原因之一。這一段話描述了一樣?xùn)|西——生命?！懊牢恼鲁巳饲槊溃€有什么美？——景美。二、深入感知“美”聽完文章，相信同學(xué)們已經(jīng)感受到了文章的美。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇文章也是記敘平常生活中最常見的事。呼教切。導(dǎo)入《散步》，作者莫懷戚。板書：散步莫懷戚初春，一家人，田野，散步我：孝順。畢竟“孝順第一”是中華民族的傳統(tǒng)美德。兒子：懂事。如有出現(xiàn)辯論的情況，則在第二、三輪打住。這也是我們作文中要學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)之一。）4+6’師注意：同學(xué)回答之后，主要讓學(xué)生來回答這些細(xì)節(jié)與主題有什么聯(lián)系，反映出了人物的哪些性格？師只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。7+2’現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)的閱讀課文，把你認(rèn)為比較重要的，或者比較有特點(diǎn)的句子劃起來，并且通過這個(gè)題目想一想：作者在散步中發(fā)生了一件什么事，通過這件事表現(xiàn)了什么主題？提問，回答：（1）初春的時(shí)候，我、母親、妻子和兒子四個(gè)人，在田野里散步。理解文章是如何圍繞主題思想來寫的。1第二篇：《散步》教案一、教學(xué)目的：整體感知課文內(nèi)容，提高審美情趣。學(xué)校12月份要舉行一個(gè)發(fā)短信比賽，現(xiàn)在我們就先預(yù)演一下。這種文化價(jià)值取向也正是東方文化的核心所在。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。6（4）（同學(xué)們的描寫細(xì)膩生動(dòng)，想象也切合情理，準(zhǔn)確地把握住了人物的性格，已經(jīng)達(dá)到了人我合一的境界，通俗的說法就是“成了他們肚子里的一條蛔蟲”。妻子溫柔賢惠；兒子天真活潑，聰明伶俐也非常懂事，在爸爸作出決定后他欣然接受沒有一點(diǎn)蠻橫無理的態(tài)度。（這樣美麗的景色，這樣迷人的春光，我們?nèi)胰瞬懦鰜硖で啵疽詾轱L(fēng)平浪靜，誰知微風(fēng)拂過，湖面蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我面對一個(gè)兩難的選擇）（1）在面對分歧時(shí)，我的決定是什么？“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛?，氣候轉(zhuǎn)暖，生機(jī)萌動(dòng)，全家人才一起出來散步。那他們是怎樣營造的呢？他們有怎樣的性格呢？請同學(xué)們自由表述文中人物留給你的印象，并從書中找出相應(yīng)的句子來品味分析）4 我：孝順善良，關(guān)愛母親我的母親：慈愛親切，善解人意，愛護(hù)小輩 我的妻子：溫柔賢惠我的兒子：天真活潑，聰明伶俐（二）、研讀賞析（同學(xué)們都很準(zhǔn)確地摸清了人物的性格，相應(yīng)的句子也找得很正確。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們的父母祖輩們，在艱辛和苦難里繁衍生息，沒有畏懼，從不悲觀，才有了我們今天的幸福和安適。理解含義深刻的句子并進(jìn)一步理解中國傳統(tǒng)的人文精神?！渡⒉健方贪敢?、教學(xué)目標(biāo)感受親情，體味濃重的情意。香港作家張曉風(fēng)就說過“家庭，是一種甜蜜的負(fù)荷”，為了這個(gè)甜蜜的負(fù)荷，我們含辛茹苦，努力付出，我想在我們同學(xué)十幾年的生命旅程中，肯定有這種讓你感動(dòng)，讓你回味的幸福。結(jié)合板書，提升自己的認(rèn)識。我，妻子——中年人，作為一個(gè)成熟的生命，要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子的重任。感悟角度：我和妻子、背著的一老一小，就是我們的世界。英國哲學(xué)家培根曾說過：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國人做得最好。我看出了家庭的和諧，家人之間的互相體諒與愛護(hù)我看出了“我”的孝道 我看出了妻子的賢惠 我看出了兒子的聰明 我看出了母親的慈愛 我看出了濃濃的親情 我看出了我們應(yīng)該尊老愛幼。你知道他們選擇了什么？交流你的收獲：母親：走大路平順風(fēng)燭殘年（她老了，身體不好）兒子：走小路有意思好奇心強(qiáng)（美的風(fēng)景）我：走大路又生變故：母親變主意了，走小路。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。商鋪sǎn散文 l233。n l237。同學(xué)們，下面就讓我們走進(jìn)當(dāng)代作家莫懷戚的散文——散步，看看他們是如何解決這一矛盾的？放聲朗讀課文，（4分鐘）借助工具書，掌握如下的生字詞，利用投影學(xué)習(xí)一下 熬 過（225。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們喜歡飯后出去散散步嗎？和誰一起散過步？如果你和你的父母爺爺奶奶出去散步，你要走小路，因?yàn)樾÷凤L(fēng)景優(yōu)美。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。初讀，看到了自然的景和人間的情；再讀，體會(huì)的是生命的美；讀至最后，不禁陡然感覺增加了生命的分量?！?……我接著介紹說：“《散步》中的情況跟剛才設(shè)想的類似，只不過主角換成了長大后的你們。）波光粼粼（l237。n散步lěi 積累p249。①明確：祖孫三代一家人在田野里散步的事情。面對“岔路”，他們做出了不同的選擇。說說你對每個(gè)人選擇的理解，你看出了什么，請大家說一說。師小結(jié)：其實(shí)，對一個(gè)人來說，父母和子女是生命中最重要的人，是他的全部，也是他的唯一。你懂得這段話的含義嗎？再讀一遍，寫下你的感悟。家是組成社會(huì)的單元，是民族的希望。在這里，我深深感受到了成熟的生命對幼小生命的呵護(hù)，對衰老生命的敬重。（在班得瑞的《春野》中交流我們的感悟）三、課堂小結(jié)：（家庭的重任，是我們甘愿承受的。真誠地做完這些事，然后把你的感受寫下來。通過朗讀體會(huì)文章所蘊(yùn)含的生活哲理。四、導(dǎo)入新課如果世上有一種水能讓你喝了會(huì)醉，那么這種水一定叫母愛，因?yàn)槟笎廴缢?，如果世上有一座山能讓你學(xué) 3到堅(jiān)韌，那么這座山一定叫父愛，因?yàn)楦笎廴缟?。臨行密密縫，意恐遲遲歸。這一家人營造的溫馨和諧的氛圍，這洋溢著的濃濃的親情真讓人羨慕，惹人向往。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。）47段寫景交代了兒子走小路的原因。好的，給你們?nèi)昼姇r(shí)間）（2）展開想像，體驗(yàn)感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會(huì)怎樣想?（3）文章并未寫妻子、兒子的反應(yīng)，想象一下二人的反應(yīng)？明確：文中對妻子、兒子著墨不多，但他們也在盡自己所能維護(hù)著家的溫馨和諧。兒子看到爸爸孝敬奶奶，長大后他也一定會(huì)像爸爸一樣孝敬自己的父母，俗話說得好“父母是孩子最好的老師”“言教不如身教”，從小到大孩子就是在這潛移默化中學(xué)會(huì)了做人的道理。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體?！拔摇?