中學(xué)音樂(lè)《沃爾塔瓦河》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 四、教學(xué)過(guò)程： ： 學(xué)生在蔡依林的《布拉格廣場(chǎng)》音樂(lè)中走入教室，教師提問(wèn)曲名以及布拉格是哪個(gè)民族的?從而引出捷克，再過(guò)渡到捷克民族的母親河——沃爾塔瓦河上。 二、教學(xué)目標(biāo)： 《沃爾塔瓦河》音樂(lè)中所表達(dá)的豐富情感，聯(lián)想音樂(lè)中所蘊(yùn)含的美好意境，從而對(duì)愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)感興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。它運(yùn)用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式。中學(xué)音樂(lè)《沃爾塔瓦河》說(shuō)課稿 一、教學(xué)前端分析： ：《沃爾塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔納于1874年11月20日至12月8日在布拉格完成的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》中的第二首?！段譅査吆印肥且徊匡L(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫(huà)的標(biāo)題性交響詩(shī)。所以要讓學(xué)生像聽(tīng)故事一樣來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)，他們已有一定的欣賞水平，能夠辨別樂(lè)曲中主奏樂(lè)器的音色，
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