下冊三年級語文教案名師備課案例五篇-全文預覽
【正文】 。 辮——辯、辨：三個字的左右兩邊都是“辛”，關鍵要看中間。(暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺相互鼓勵一起登上天都峰?！ ⌒〗M內(nèi)拿出生字、詞語卡片，互相認讀、正音。(出示課題，齊讀課題) 二、自讀課文，學習生字 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情景，揭題導入 “鯽魚背” 看天都峰的風光片或圖片，由學生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹?！ ！ ?，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。會寫“爬、峰”等11個生字。 第二課時 一復習導入：齊讀第一自然段 草地這么美，我和弟弟常去玩，他們怎么玩呢? 1自讀第二自然段. 2演一演:根據(jù)第二自然段的內(nèi)容,同桌分角色進行表演. . ,說一說,在這樣一個地方,你的感覺怎么樣? 5朗讀:讀出歡樂的氣氛. . :忽然有一天,我們發(fā)現(xiàn)了什么?對了,]金色的草地在悄悄的變化,說一說,它是怎么變的? 早上:綠色白天:金色晚上:綠色 2它變化的原因是什么? 小組討論,在書上勾出句子,讀一讀,再說一說,自己讀懂了什么. 3匯報: 4蒲公英的花瓣可以張開,合上,所以草地也就跟著變色了. 5朗讀:體會草地的變化的原因. 齊讀4自然段：從這里，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情?！ ≌n文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎? 歸納總結(jié)：1哥倆在草地上玩耍?！ 〗虒W時數(shù)：2課時 第一課時 一、導入新課 ?。航鹕牟莸亍 。鹤x了課題，你想問什么問題嗎? 整理問題：草地怎么會是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧! 二、檢查預習 。 。請同學們閉上眼睛聽老師讀，邊聽、邊想象一下，在這幅春天的美景中你都看到了什么?除了這些，你仿佛還看到了什么? 1這珍貴的三月桃花水帶給我們?nèi)绱嗣赖母惺埽屛覀円黄饋砻烂赖姆Q贊它吧!(課件出示9自然段)還有誰來贊美它? 四、小結(jié)：是啊，三月桃花水它是春天的豎琴，讓我們聽到了美妙的樂曲，它是春天的明鏡，讓我們看到了色彩斑斕的畫面。那么又是什么光芒，像絲綢一樣映照著藍天呢?(課件出示) 三月桃花水，是春天的一面鏡子。(板書)能演奏出各種悅耳的聲音，你聽到了什么聲音?再來讀一讀三、四段并在課文劃出描寫聲音的詞語(有節(jié)奏的鼓點、水波聲、鳴響、低語、丁冬、鈴聲、水浪聲)。糾正字音。單獨課件出示。春天，是一個美麗的季節(jié)，到處都充滿了生機，到處是欣欣向榮的景象。能結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語與優(yōu)美的句子?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、激情導入：春水，滋潤了大地，催生了萬物。(絢麗、流淌、纖細、開犁、應和。) 課文中還出現(xiàn)了一些比較難讀的字詞，誰想當小老師帶領同學們讀? 課文里的字詞同學們都掌握了，相信課文也會讀的不錯，現(xiàn)在讓我們來讀讀課文吧!(指名讀。) 是啊，三月的桃花水，是春
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