三年級下冊音樂教學計劃3篇-全文預(yù)覽
【正文】 ），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構(gòu)建以及教法與學法的研究?！ ‰S著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。 學習并感受音的高低、音階排列的順序?！ ⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。本教材采用的是“單元”的形式。三年級下冊音樂教學計劃3篇【篇一】三年級下冊音樂教學計劃 一、學生基本情況分析： 三年級共有31個學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。除對原有教學內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。背唱4—6首。 培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力?！ 〕醪搅私馑俣取⒘Χ?、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。 自己的教育、教學活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子?！ 。?）認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子
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