三年級(jí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?！ ≡诮y(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師與家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。還有20%學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不是非常好，其中有一小部分學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?！ ∮胁襟E地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?！ ∷?、教學(xué)措施： 注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ ⑻岢鰡?wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻?！ ?，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算?！ ⒄?、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受?！ ∫浞掷脭?shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算。在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解分析、研究問(wèn)題的思路與方法。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！ ≡诰唧w情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，教師要采用不同的方法?！ 〗y(tǒng)計(jì)與概率：可能性的大小。初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?？谒愠朔ǎ簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運(yùn)算。 數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。平均每頁(yè)插多少?gòu)? ，原計(jì)劃每天修路300米，25天完成，現(xiàn)在要提前到15天完成。三年級(jí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 ,比蘋(píng)果筐數(shù)的3倍還多12筐,求蘋(píng)果有幾筐? ,已知足球每只78元,求每只排球的價(jià)錢(qián)? ,每本30頁(yè),可裝釘2000本,如果每本50頁(yè),可裝釘練習(xí)本幾本? ,照這樣計(jì)算,用175千克黃豆,可制多少千克豆腐? ,照這樣計(jì)算,制700千克豆腐,需要用多少千克黃豆? ,給弟弟8本后兩人的練習(xí)本的本數(shù)就一樣多,弟弟原有練習(xí)本幾本? ,實(shí)際生產(chǎn)11個(gè)月就完成了全年的計(jì)劃任務(wù)。三年級(jí)同學(xué)做好事多少件? ，爸爸又給他68張，他把這些郵票插入一本14頁(yè)的集郵冊(cè)中?！ ?，照這樣計(jì)算，要育苗990棵，需要多大面積的土地? 三年級(jí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教材與學(xué)情分析： 教材方面： 青島版第五冊(cè)數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率?；旌线\(yùn)算。在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。合理安排雙休日。有的孩子對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，各方面能力都比較差。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1