七年級語文陳太丘與友期說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 媒體顯示需要重點(diǎn)掌握的字詞，顯示補(bǔ)充省略部分的意見，并作強(qiáng)調(diào)。 探究法交流讀時(shí)的感受，疏通文意，理解課文內(nèi)容。 三、說課型定位 新課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)于古文學(xué)習(xí)提出了明確的要求。情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。七年級語文陳太丘與友期說課稿 一、教材的地位與作用 《陳太丘與友期》處于人民教育出版社中學(xué)語文教材第一冊第四單元的第25課，語文第一冊聯(lián)系學(xué)生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養(yǎng)這一宏觀的全新理念；注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，文學(xué)素養(yǎng)作為語文素養(yǎng)的一個(gè)組成部分，對學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作用。過程與方法：分析人物形象，獲取情感體驗(yàn)。本文是學(xué)生接觸的第四篇古文，由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差，如何教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好本文，培養(yǎng)學(xué)生懂禮守信的好品質(zhì)，是老師思考的重點(diǎn)。 四
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