七年級下冊生物教學(xué)工作計劃3篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的制作。生物實踐活動還可進行合作精神的教育等。這些實踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的實踐經(jīng)驗（參觀果園、農(nóng)場、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗）。如生命的物質(zhì)性；運動性；生物的進化；生物結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點；生物體與環(huán)境相互影響的觀點等。這不僅因為它是自然科學(xué)，是進行科學(xué)思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進行人文精神教育的很好的教材。 鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∪⒔虒W(xué)措施： 繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式?！ 《?、學(xué)情分析： 通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物知識有了一定的了解，由于復(fù)習(xí)的時間比較充足，因此在兩次大考中成績都還可以，但也存在一些缺陷。七年級下冊生物教學(xué)工作計劃3篇【篇一】七年級下冊生物教學(xué)工作計劃 一、教材分析： 教學(xué)內(nèi)容： ?。?）生物圈中有哪些綠色植物：藻類植物、苔蘚和蕨類植物、種子植物； ?。?）被子植物的一生：種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果； （3）綠色植物與生物圈的水循環(huán)：綠色植物的生活需要水、水分進入植物體的途徑、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)； ?。?）綠色植物是生物圈中有機物的制造者：綠色植物通過光合作用制造有機物、綠色植物對有機物的利用； ?。?）綠色植物與生物圈中碳—氧平衡； （6）愛護植被，綠化環(huán)境?！ 〗虒W(xué)難點： （1）水綿細胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點； ?。?）藻類植物的特征；孢子是蕨類植物的生殖細胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特 ?。?）花的結(jié)構(gòu)；蟲媒花和風(fēng)媒花的特點，受精過程； ?。?）綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)； ?。?）植物的呼吸作用； ?。?）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用； ?。?）愛護植被，綠化環(huán)境；樹立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。二班的學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)熱情大大超過一班，從成績來看還是比較理想的，優(yōu)秀生人數(shù)較多，大部分學(xué)生的成績還算滿意，但是也有個別學(xué)生（六個學(xué)生不及格）不是很理想，下學(xué)期要在這幾個身上多下功夫，才能提高平均分。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等?！ ∷摹⒌掠凉B透： 生物學(xué)科進行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。 辯證唯物主義教育：在生物學(xué)中，包涵著豐富的自然辯證法思想。如：實驗、實習(xí)、參觀訪問、植物栽培、動物飼養(yǎng)等。例如，《草原法》、《森林法》、《野生動物保護法》、《環(huán)境保護法》、《婚姻法》，結(jié)合生物學(xué)滲透這些知識，就會增強法律意識，培養(yǎng)學(xué)
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