一年級新修訂下冊語文試講教案推薦-全文預(yù)覽
【正文】 。 生：我喜歡孔雀。 (2)和最喜歡的小動物，親熱地打個招呼?！ 。贿呑x一邊動筆圈畫出本課的生字。 1課時 一、趣味導(dǎo)課 ，今天，動物王國要舉行一場激烈的比賽呢，你們知道他們在比什么嗎?(板書課題)(注意輕聲)(齊讀課題)?！ ∽R字、寫字、朗讀課文、背誦課文。學(xué)會分角色朗讀課文。但由于老師粗心，忘記了給這些動物們畫上尾巴和涂顏色，你們今天回家去幫老師畫上，好嗎? 你們畫好后，吳老師希望你們把它保存好，留作紀(jì)念。只要你們開動腦筋，答得有道理，就一定對。(抽生) 老師講桌上有這些動物尾巴的模型，請一個同學(xué)上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫的尾巴比一比，說說同學(xué)畫得怎樣?(抽生說：哪點(diǎn)像，哪點(diǎn)不像?)最后貼上尾巴。(抽生說后齊認(rèn)讀) 現(xiàn)在，老師想考考你們，照著前面“猴子——長”的樣子，給另外的圖和字連線，大家會嗎?(會 猴子——長公雞——彎 兔子——短鴨子——扁 松鼠——傘孔雀——好看(扇) 我們來檢查，看連得對不對?(師指“長”字問：誰的尾巴長?生齊答：猴子的尾巴長)(后面略)鼓勵一下。邊讀邊想：你讀懂了什么?知道了什么?還有哪些不懂的地方?然后，在書上作好記號。小朋友，剛才的故事里，空地周圍有什么?(抽生答：綠樹、青草、各色野花。它的周圍有各種各樣的樹木，邊上長滿了青青的小草和五顏六色野花。練習(xí)給書中的六種動物畫尾巴?！ ∮懈星槔首x課文和背誦課文。 加強(qiáng)課堂的口語和說話訓(xùn)練。 畫完后讓學(xué)生說說動物尾巴的特點(diǎn)。開始游戲，(如：A、戴猴子尾巴頭飾的同學(xué)問：我的朋友在哪里?B、同學(xué)齊答：猴子，猴子快出來!C、戴猴子頭飾的學(xué)生走出來說：你的朋友在這里!) 看圖加動作來背誦課文，再比賽背課文?！ 枺耗氵€想到什么? 指導(dǎo)朗讀：男、女分組讀。課文里還有哪幾個小節(jié)用了一問一答的形式來寫其它動物尾巴特點(diǎn)的呢? (五)學(xué)習(xí)第三、四節(jié)?！ ≈笇?dǎo)讀問句。) 1看黑板的’板書來讀第二節(jié)。) 出示動物的尾巴圖，問：它們的尾巴在這里，誰能幫它們找回自己的尾巴? 你是怎樣知道的?(猴子的尾巴是長的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把傘。(開火車、齊讀) 這篇課文有多少個小節(jié)?(有4個小節(jié)。請同學(xué)們齊讀課題?！ ×?、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識動物尾巴的特點(diǎn)?！ ≌_流利地朗讀課文，背誦課文?！ ∥濉⒔虒W(xué)課時： 一課時。 出示圖片，問：動物園里有哪些動物?你們想知道它們尾巴的特點(diǎn)嗎? 今天我們一起來學(xué)習(xí)第3課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。 出示生字卡片，認(rèn)讀生字。) 指著沒有尾巴的動物的圖，問：這些動物的尾巴怎樣了?(它們的尾巴沒有了。 問：你還知道有什么長，什么短嗎? 松鼠的尾巴是什么樣子的?傘是什么樣子的?(學(xué)生做手勢來表示傘的樣子?！ 枺旱谝还?jié)提出了幾個問題，分別是什么? 學(xué)生練習(xí)說問句?！ ⌒〗Y(jié)：第一、二節(jié)寫得很生動，因?yàn)橛昧艘粏栆淮鸬男问綄懗隽藙游镂舶偷奶攸c(diǎn)。)板書：彎、扁、看、?。(教師發(fā)動物及相關(guān)動物尾巴的頭飾)戴動物尾巴頭飾的同學(xué)站到講臺前?！ 〕鍪編追N動物的圖片，讓學(xué)生來幫它們加上尾巴。 圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 【毩?xí)給書中的六種動物畫尾巴?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解課文
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