【正文】 還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)?！　。ㄎ澹┏浞旨訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！　∪?、教學(xué)中采取的措施　　（一）適當(dāng)加強(qiáng)口算的練習(xí)?！　∽龊脙x器規(guī)范管理。數(shù)學(xué)考入前二，科學(xué)考入前三，勇攀第一。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè)。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)，各種試卷，都分門(mén)別類(lèi)按時(shí)間順序整理好。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}?！　「叨?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法　　做題之后加強(qiáng)反思，做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作。注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)?！　∷?、教學(xué)措施：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。　　(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題。　　了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法?！　≡诮虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識(shí)浮于表面，不愿意深究。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)講課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　《⒕唧w措施　　相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)　　利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?！　≡诮虒W(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！　〗Y(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成?！　《鄻踊虒W(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果?！　W(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)?！　《?、學(xué)生情況簡(jiǎn)析　　七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚?！　≌故拘问剑河H手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報(bào)會(huì)等。聲音的傳播實(shí)驗(yàn)?！　〉?周：　　磁鐵實(shí)驗(yàn)：會(huì)使磁鐵小車(chē)動(dòng)起來(lái)。進(jìn)行葉畫(huà)、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為?！　〉?周：　　冷與熱：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)識(shí)別刻度、會(huì)實(shí)際應(yīng)用?！　。ㄈ┪逶路荩骸　∵M(jìn)行小車(chē)探究活動(dòng)，會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)。用扎帶做一只竹筏來(lái)觀察浮力的大小。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和游戲，引起他們的興趣?！　〉?周：　?。?）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀察能力?！　?shí)驗(yàn)觀摩。　　三、培訓(xùn)方式：　　教師面授示范指導(dǎo)?！　∈箤W(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力?！　≈匾暦蹲x、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。文　　教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！　、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話?！　、颇馨凑?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件?！　、普f(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)?！　?2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)初步的觀察，多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言?！　”緝?cè)每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。【精選】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編十篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、教材分析　　全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成?！　h語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)?！　《?、班級(jí)概況：　　本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人?！　♂槍?duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽(tīng)力，抓好學(xué)生的寫(xiě)字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。　　漢語(yǔ)拼音:　　(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母?！　∽R(shí)字寫(xiě)字：　　⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字?！　】谡Z(yǔ)交際：　　⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題?！　、普J(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練?！　≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)?！　￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。　　室外采集。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)?！　。?）紙的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)動(dòng)手做簡(jiǎn)單的包書(shū)皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。　　第4周：　　在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測(cè)它的沉浮情況。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)?！　〉?周：　　做風(fēng)箏：用簡(jiǎn)單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。比較小車(chē)之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。比較不同土壤的滲水性探究活動(dòng)?！　。ㄋ模┝路荩骸　W(xué)習(xí)制作各種測(cè)量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專(zhuān)家?！　〉?周：　　做雨量器：讓學(xué)生自