《立體圖形的拼組》說課稿范文-全文預覽
【正文】 究。而其中有些算式是分子除以整數(shù)除不盡的。學生根據(jù)剛才的推理，很容易得出“分母不變，被除數(shù)的分子除以整數(shù)得到商的分子”的計算方法。接著讓學生列出算式4/7247。學生利用MP_LAB提供的正方形“白紙”充當包裝紙，先涂色表示出這張紙的4/7，再想一想、涂出這個正方形的1/2。 （1）一桶20千克的油，它的3/4是多少千克？（復習分數(shù)乘法的意義和計算方法） （2）出示一組數(shù)據(jù)，求各數(shù)的倒數(shù)分別是什么 。3。 4/7247。 二、教學流程 第一層次：教學分數(shù)除法的意義。 從問題的提出，就讓學生主動參與到探索和交流的數(shù)學活動中來。《立體圖形的拼組》說課稿范文 說教法： 整節(jié)課以探索為主線，考慮到學生有多處分一分、涂一涂的探究活動，而MP_lab的平均分的功能恰恰能為學生的探究提供一個平臺，使探究變得更為樂趣和高效，于是，在教法和學法設(shè)計時，我力求充分發(fā)揮MP_lab的優(yōu)勢。 說學法 以探索為主線。 小組合作學習 小組合作學習能夠幫助學生在有限的時間里，通過與他人的合作獲取更多的方法，找到合適、有效的解決問題的方法。 第二層次：大膽猜想分數(shù)除法的計算方法。 讓學生用探索到的方法來計算4/7247。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計如下： (一) 舊知復習，蘊伏鋪墊 復習時安排了三道練習，引發(fā)學生記憶的再現(xiàn)，為學生選擇原有知識中的有效的信息做好鋪墊
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1