《立體圖形的拼組》說(shuō)課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 究。而其中有些算式是分子除以整數(shù)除不盡的。學(xué)生根據(jù)剛才的推理，很容易得出“分母不變，被除數(shù)的分子除以整數(shù)得到商的分子”的計(jì)算方法。接著讓學(xué)生列出算式4/7247。學(xué)生利用MP_LAB提供的正方形“白紙”充當(dāng)包裝紙，先涂色表示出這張紙的4/7，再想一想、涂出這個(gè)正方形的1/2。 （1）一桶20千克的油，它的3/4是多少千克？（復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法） （2）出示一組數(shù)據(jù)，求各數(shù)的倒數(shù)分別是什么 。3。 4/7247。 二、教學(xué)流程 第一層次：教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義。 從問(wèn)題的提出，就讓學(xué)生主動(dòng)參與到探索和交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。《立體圖形的拼組》說(shuō)課稿范文 說(shuō)教法： 整節(jié)課以探索為主線，考慮到學(xué)生有多處分一分、涂一涂的探究活動(dòng)，而MP_lab的平均分的功能恰恰能為學(xué)生的探究提供一個(gè)平臺(tái)，使探究變得更為樂(lè)趣和高效，于是，在教法和學(xué)法設(shè)計(jì)時(shí)，我力求充分發(fā)揮MP_lab的優(yōu)勢(shì)。 說(shuō)學(xué)法 以探索為主線。 小組合作學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里，通過(guò)與他人的合作獲取更多的方法，找到合適、有效的解決問(wèn)題的方法。 第二層次：大膽猜想分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 讓學(xué)生用探索到的方法來(lái)計(jì)算4/7247。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下： (一) 舊知復(fù)習(xí)，蘊(yùn)伏鋪墊 復(fù)習(xí)時(shí)安排了三道練習(xí)，引發(fā)學(xué)生記憶的再現(xiàn)，為學(xué)生選擇原有知識(shí)中的有效的信息做好鋪墊
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