《最后一分鐘》教學(xué)課件-全文預(yù)覽
【正文】 加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞。) ，小組討論交流對第二至四節(jié)的理解。) 二、初讀詩歌，讀通詩歌 ，做到通順、流暢。)這個(gè)可憐的孩子就是香港?！ ∪缃癃煇旱暮＊{撲在我身上， 啖著我的骨肉， 咽著我的脂膏?！ ?，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。面對著骨肉團(tuán)聚的動(dòng)人一 幕，你的感受是什么?你最想說的是什么? (七)布置作業(yè) 閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。因?yàn)?，從這一刻起，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與祖國分離一個(gè)半世紀(jì)的香港，將重新回到祖_親的懷抱?！ ?三)、導(dǎo)入新課 公元1997年6月30日午夜。雖然有血?dú)獾娜A夏兒女奮力反抗，但終因清政府的_無能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印?！ ∪?、課前準(zhǔn)備 收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等 四、課時(shí)準(zhǔn)備：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 (—)談話交流：同學(xué)們，請回想一下我們?nèi)昙墪r(shí)學(xué)過一篇課文《東方之珠》，它告訴我們什么內(nèi)容呢?(香港是東方的明珠) 出示課件：香港風(fēng)光圖片及中國地圖，了解香港自古就是中國領(lǐng)土，曾經(jīng)隸屬于廣東省?！ ??！ ∪?、品讀課文 ，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么? ，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感?！ 蹲詈笠环昼姟方虒W(xué)課件2 教學(xué)目標(biāo)：，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感?！ ?一分鐘可以做很多事情，人們駕駛著汽車一分鐘可以行駛11公里，印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器，一分鐘可以印刷133張報(bào)紙，在北方農(nóng)民伯伯能用收割機(jī)一分鐘完成一百平方的麥地收割) (在演中議一議)。第三組學(xué)生口算?！ ≡蠡谑裁茨?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?請大家讀1—4自然段，找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。誰愿意說一說讀了課題之后，你想知道什么? 6剛才大家提出的問題都很有價(jià)值，現(xiàn)在還是個(gè)謎，為了揭開這個(gè)謎底，我們快來讀讀課文吧! 二朗讀理解課文 讀了課文，你知道了什么? 是啊，可憐的元元只晚起來一分鐘，就遲到了20分鐘，多難為情啊!你能找到他難為情的語句嗎?用“——”把它畫出來。《最后一分鐘》教學(xué)課件 《最后一分鐘》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo) 在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。請大家齊讀課題。請大家齊讀最后一段。第二組學(xué)生寫字?！ ?你知道一分鐘還能做些什么?學(xué)生暢所欲言。(2)收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。 二、交流
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