《少年閏土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 背 【板書設(shè)計(jì)】 少年閏土 想盼羨(嘆) (啊!) 《少年閏土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 通讀課文，整體感知閏土是個聰明、能干、活潑可愛又知識豐富的農(nóng)村少年?！ 〔贾脤W(xué)生讀小說《故鄉(xiāng)》，自主探究原因。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺……” 我似乎打了一個寒噤。手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他身材增加了一倍?！ ∥濉⑼卣寡由?，再識閏土 啟發(fā)學(xué)生想象說話：“我”和閏土分別近三十年后，再一次相見了，見面時說的第一句話是什么? 讓生快速閱讀《故鄉(xiāng)》原文片段： 一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看?！ ∷?、多元解析，記住閏土 師小結(jié)引說，比照“我”與閏土的不同。重點(diǎn)指導(dǎo)“雪地捕鳥”和“看瓜刺猹”，采用“情境渲染、聯(lián)系實(shí)際、引入背景資料、對應(yīng)比照”等多種方法理解感悟、入情入境朗讀。 三、順學(xué)而導(dǎo)，了解閏土 找出文中帶有“啊”的句子，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑?！ ≌故尽翱垂洗题眻D，了解魯迅筆下的閏土?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 通過課文的語言文字，深入理解作品內(nèi)涵及學(xué)習(xí)寫作方法。背誦第一自然段。師：哪個是我，哪個是閏土？ 聽了閏土的話，我又有那些感受呢？【出示第16自然段?！ ⌒〗M合作，研討其他事件，進(jìn)一步感悟閏土的形象。體會閏土具有怎么樣的特點(diǎn)。 四、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課 師：我國有這樣一位大文豪，他以筆為“武器”，同敵人戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 閏土給我講的雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事，在這四件事中通過人物的語言，動作和外貌描寫，體會閏土這個人物形象?！渡倌觊c土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 《少年閏土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 有感情的朗讀課文，背誦第一自然段?！ 〕踝R魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。通過解讀讓學(xué)生體會“我”對自己生活的不滿和對閏土生活的農(nóng)村生活的向往。 研讀雪地捕鳥。 指導(dǎo)學(xué)生懷著這種敬佩的心情再來讀這部分對話，來仔細(xì)體會閏土的聰明能干。師：閏土和我這兩個好朋友在說看瓜刺猹的時候
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