20xx年組織生活會(huì)個(gè)人黨性分析材料三篇-全文預(yù)覽
【正文】 的人紛紛提拔，因此，產(chǎn)生不思進(jìn)取、”船到碼頭車(chē)到站”的思想，工作缺乏熱情。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，沒(méi)真正做到按一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好表率作用，宗旨意識(shí)、黨性觀念有所淡化，認(rèn)為自己是一個(gè)普通黨員，又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，只求自己做得到，沒(méi)求自己做得好。我透過(guò)對(duì)照檢查自己，在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在一些問(wèn)題，現(xiàn)剖析如下?！ 〗窈?，我將在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周?chē)?，明確思想，端正態(tài)度，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，使自己在各個(gè)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更加符合一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)水平、提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。 在工作中，總覺(jué)的自己只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問(wèn)，有與己無(wú)關(guān)的思想。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力。 有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單?！ ∩钊雽W(xué)習(xí)上有差距?！ ∫?、存在的突出問(wèn)題： 政治思想上有差距。發(fā)揚(yáng)踏石留印、抓鐵有痕的精神，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，時(shí)時(shí)處處用嚴(yán)實(shí)精神在思想、作風(fēng)、黨性上“補(bǔ)鈣”和“加油”，大力改善思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，提高黨性修養(yǎng)。同時(shí)，在單位大力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即一月讀一本好書(shū)，一季度開(kāi)一次讀書(shū)分享會(huì)、一年讀一百萬(wàn)字以上的書(shū)。 一是在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中錘煉黨性。 二是宗旨觀念樹(shù)立不牢。表此刻有時(shí)認(rèn)為自我年齡較大了，精力不濟(jì)，工作活力不是那么高，工作力度不是那么大，工作干勁不是那么足。有時(shí)對(duì)于下屬或基層的一些不當(dāng)行為甚至是錯(cuò)誤行為，不是嚴(yán)肅制止或批評(píng)，而只是一般性的提醒，怕傷了人家的面子，影響工作的進(jìn)取性。工作中開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)，對(duì)于上級(jí)安排的工作、部署的任務(wù)，在落實(shí)中有時(shí)滿足于照本宣科，有時(shí)有布置無(wú)檢查，安排的工作是否得到了落實(shí)，有時(shí)心里并不十分清楚。這次雖然在黨校對(duì)黨的理論、政策、法規(guī)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，但時(shí)間畢竟有限，異常是對(duì)習(xí)近平治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后仍然要克服自滿情緒，要終身學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)對(duì)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，我清醒認(rèn)識(shí)到自我作一名真正合格的黨員干部還有不少做得不夠的地方，清醒認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，確實(shí)必須活到老、學(xué)到老、改造到老。經(jīng)過(guò)中央黨校李海青教授對(duì)習(xí)近平治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的解讀，還有平武漢市委黨校翟一博教授講授的《世界社會(huì)主義與中國(guó)道路》等課程的學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡管很多時(shí)候授課教師不要求我們記筆記，也給我們發(fā)了授課提綱，但我還是在堅(jiān)持記筆記，有時(shí)記不及，我就用手機(jī)先拍下來(lái)，再整理，為的是進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)的印象和效果
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