20xx高中美術(shù)老師的新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力?！ ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容?！ ?2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品?！ ?2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式?！ ?4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解?！ W(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫書法四部分。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎?！ ?)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。 2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。 三、具體實(shí)施計(jì)劃 第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí) 第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù) 第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器 第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù) 第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇 第六課宛自天開──古代園林藝術(shù) 第七課事死如事生──古代陵墓雕塑 第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑 第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫 第十一課天上人間──宗教壁畫 第十二課傳神寫照――人物畫 第十三課咫尺千里―中國(guó)古代山水畫 第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫 第十五課：移情草木花鳥畫 第十六課時(shí)代風(fēng)采中國(guó)油畫 第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫 四、實(shí)施設(shè)想 由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。 理解①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)?！ 《?、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo) 認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等?！ 「咧忻佬g(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)?！ W(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。④了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式。3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核?！ ∥?、教學(xué)思考 不斷
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