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20xx小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案-全文預(yù)覽

2024-12-05 22:08 上一頁面

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【正文】 習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。  ,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力?! 』顒?dòng)人員安排:  活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前  自制元宵燈的評比活動(dòng)  主題:巧手做燈 妙妙妙  活動(dòng)要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評2019小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案四  一、活動(dòng)設(shè)想:  “節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)?! 《昙墶 ≈黝}:運(yùn)動(dòng)元宵 樂樂樂  活動(dòng)要求:  活動(dòng)地點(diǎn):操場(雨天改在體操房)  負(fù)責(zé)人:  活動(dòng)規(guī)則:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個(gè)班級最快。2019小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案三  一、活動(dòng)目的:  20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過活動(dòng)營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍?!獂x負(fù)責(zé)  后續(xù)活動(dòng):各班填寫1份活動(dòng)記錄表?! ∈程脼槊堪嗵峁┡疵讏F(tuán)、菜肉餡兒?!獂x負(fù)責(zé)  (4)當(dāng)天早晨(),各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,做好班級環(huán)境的布置,南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎),教室里掛上燈籠等。做湯圓,體驗(yàn)節(jié)日生活……  《鬧元宵》童謠——  正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,慶賀一年春來到。承載年節(jié)傳統(tǒng),建設(shè)校園文化?!嘀魅呜?fù)責(zé)  (二)主題活動(dòng)(元宵節(jié)當(dāng)天)  營造濃郁的活動(dòng)氛圍  (1)電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等,營造節(jié)日氛圍。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī),作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容,納入活動(dòng)總體安排,抓好工作落實(shí)。  營造氛圍?! ¢_展假期學(xué)習(xí)交流,分享看的好書,參加的實(shí)踐活動(dòng)等?! ?2)文明禮儀我知道:開展文明餐桌行動(dòng),使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化,養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣,推廣餐桌文明?! ?三)做一件好事:學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格,讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。  三、活動(dòng)內(nèi)容  活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日  活動(dòng)地點(diǎn):各班教室、操場、家庭  活動(dòng)形式:圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則開展活動(dòng)。2019小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案2019小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案一  爆竹聲聲辭舊歲,歡歡喜喜過大年。  二、活動(dòng)目的  豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的  認(rèn)同感和自豪感。(附讀書表)  (二)學(xué)一首好歌:學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲。
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