20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教育科研工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 的課程觀，有自己的微課程主張，倡導(dǎo)教師要有“自己的課程”。期末，小課題研究要有實(shí)效、出成果。本學(xué)期要扎實(shí)推進(jìn)教師專項(xiàng)課題進(jìn)課堂研討活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師專項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)與調(diào)控，教師課題研究要進(jìn)一步深入課堂，走向教育教學(xué)實(shí)踐，教師專項(xiàng)課題成果評(píng)比量與質(zhì)在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)提升，并形成一定的品牌效應(yīng)。本學(xué)期教師“微課程”開發(fā)主要實(shí)施推進(jìn)第一階段的“課程設(shè)計(jì)”階段?！拔⒄n程”一定是：（1）有趣好玩，學(xué)生喜歡；（2）能實(shí)施，可操作；（3）有意思，有亮點(diǎn)，有個(gè)人色彩，有校本特色。本學(xué)期要扎實(shí)推進(jìn)“十三五”課題研究，探尋“我的課程”開發(fā)和實(shí)施的突破點(diǎn)，厘清具有校本特色的“我的課程”研究思路；要成立“我的課程”開發(fā)小組，大力推進(jìn)教師微課程開發(fā)和實(shí)施研究。，堅(jiān)持以課題研究促自身成長(zhǎng)、以課題研究推難題解決的工作思路，持續(xù)提升優(yōu)化教科研工作效果。2018——2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教育科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想2019年江陰市教育科研工作指導(dǎo)思路：2019年是全市教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的開局之年，教育科研要聚焦區(qū)域教育引領(lǐng)性、核心性、全局性的問題研究，對(duì)教育實(shí)踐的誤區(qū)與迷茫及時(shí)糾偏，有效引領(lǐng)教育實(shí)踐，培養(yǎng)教師的教育理性，成就教育者的專業(yè)追求。“真問題”，開展“真研究”，尋求“真解決”，突出實(shí)踐性、操作性與專業(yè)性，讓教師在課題研究中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。“我的課程”，讓學(xué)校“健博文化”落地生根，是學(xué)?！敖〔┪幕钡闹匾d體，體現(xiàn)著學(xué)校的教育哲學(xué)與價(jià)值追求。所謂“微課程”，可以結(jié)合自身愛好特長(zhǎng)與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，立足于課堂、著眼于課外、延伸至校外，選擇“微主題”，設(shè)計(jì)與開發(fā)具有個(gè)性化屬于教師自己的微課程，形成自己微課程目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施、評(píng)價(jià)特色。 員：第一批（23人） 江新芳、李榮、張無名、李筆鋒、王金華、任靜惠、張曦旭、嚴(yán)瓊、陳怡、黃彩萍、戴璐娜、張曉亞、周旨哲、徐婷、許靜、孔益苗、胡婷、許少波、包利豐、湯鳳霞、黃蕾、張欽、顧曉佳第二批（自愿申報(bào)+同伴推薦，6月份啟動(dòng)）2.“微課程”的開發(fā)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)微課程開發(fā)三個(gè)階段：第一階段，課程設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)形式——活動(dòng)設(shè)計(jì)，板塊推進(jìn)；第二階段，課程實(shí)踐，呈現(xiàn)形式——上課展示，視頻剪影；第三階段，課程體驗(yàn)，呈現(xiàn)形式——教師敘事反思，學(xué)生活動(dòng)感想。（二）科研素養(yǎng)提升行動(dòng)：激發(fā)內(nèi)需，項(xiàng)目化推進(jìn)教師
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1