高一物理學科備課組教學計劃-全文預覽
【正文】 學生用物理知識武裝自己的頭腦。 a、以多種方式向學生提供廣泛的信息?！ 、凇⒔虒W過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。 幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 聯(lián)系實際，貼近生活?！ ?3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法?！ 《W情分析 經(jīng)過高一上學期物理知識的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們 (1)課前認真預習，把每節(jié)課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識大概內容及要求?！ ?、評課，及時進行反思總結，以相互學習，相互借鑒，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績?！ ∪⒉扇〉拇胧骸 ?，精編學案。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法?！ 。羁腆w會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素?！ 、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。使學生保持對物理學科的學習興趣?！ ∪?、對于學習最困難學生的具體措施 一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決?！ 《⒓皶r的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制?！ 【殻罕緦W期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題?！ 、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。 ?、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。 精講：首先，概念的引入和講解務必要清。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。教學時應注意： ?、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)?！ 、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。維持學生積極的學習態(tài)度?！ 〗處熞栽掝}的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。很多學生認為初中物理好學，從而輕視高中物理的學習。
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