鄂教版三年級上冊品德與社會教案-全文預覽
【正文】 講會讓每個孩子都有機會在班上發(fā)言，感受發(fā)言的快樂?！ 〗ㄗh開展的活動： 自畫像畫出自己的特點，看看象不象自己，增強自信心。學會對自己行為的后果負責任。讓學生在學習活動中體驗被人關注和了解的快樂。本單元主要落實課程表準“我在成長”和“我與學校”中的相關內(nèi)容。由此幫助學生在自身的社會化進程中學會客觀、積極的評價自己、評價同伴，增強自信心和建立良好的人際關系?！ ◇w驗活動體驗爸爸媽媽的辛苦，為他們做一件事。幫助學生認識家是愛的港灣，可以給人以溫暖、給人以安全、給人以快樂。同時也引導學生思考在家庭中自己的角色和責任，知道家庭生活中的文明禮儀。家庭是兒童最基本的生活領域，是兒童的第一所學校，教科書以此為切入口，讓學生了解家庭成員之間的關系，感受人與人之間的相互關心和體貼是自己幸福成長的源泉。知道自己在家庭、學校等不同場景中所承擔的不同角色和不同責任?！ 《踅贪嫒昙壣蟽云返屡c社會教案3 三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入《品德與社會》課程的學習。 班級的物品丟了，讓同學沒找一找。名片就做好了，給自己的同桌欣賞一下你們的名片吧?！ ∪?、開始制作 剪一剪 找張硬卡尺，剪成同學們自己喜歡的形狀?！ ∮螒颉靶@之最”快速搶答?！ 〗虒W重難點： 通過教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力，使學生們養(yǎng)成良好的審美情趣和良好的個性?！ ∨囵B(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生審美情趣和良好個性?！ ?c)游戲結束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友! (六)小結延伸 (a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生?》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規(guī)則?！ ?四)活動三(規(guī)則有什么用) (a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處?！ ∪?、課程準備 (a)教學課件 (b)搜集有關規(guī)則作用的典型正面反面事例 (c)課堂游戲所需的’三個小球 四、教學過程 (一)導入 (a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌?！ ∫龑W生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。 熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。 教學關鍵點 引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要?！ ?d)有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么?真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有!”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢! (二)活動一(沒有規(guī)則行不行) (a)引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行? (b)小結：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可
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