班級管理學期末工作總結-全文預覽
【正文】 文的魅力所在?！ ≌^“話說百遍，不如手做一遍”。我用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。一方面，在了解學生的過程中，用交談彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道；另一方面，在說服、教育學生的過程中，鞏固和強化學生知行的效果?！ ∫@得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、心得體會處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。在與學生日常的實際接觸中，及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1