小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《火燒云》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 云顏色和形狀有哪些變化呢？ ?。ǘW(xué)習(xí)第二段 自由讀課文第二段，說(shuō)說(shuō)哪部分是寫(xiě)火燒云顏色的？哪部分是寫(xiě)火燒云的形狀的？ ?。ㄕn文第二至三自然段是寫(xiě)火燒云顏色的，四至六自然段是寫(xiě)火燒云形狀的。 笑盈盈、廟門(mén)、恍恍惚惚、揉眼睛、霞光 威武、兇猛、鎮(zhèn)靜 看課件說(shuō)說(shuō)這些顏色的名稱(chēng)。 學(xué)習(xí)作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進(jìn)行觀察的方法。 火燒云下去時(shí)又是怎樣的情景呢？表達(dá)了作者怎樣的感情呢？ 找出文中的擬人句、排比句，仿照原句各寫(xiě)一個(gè)句子?！ ≌n文是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的？ 重點(diǎn)寫(xiě)了火燒云的什么變化？（形狀） 火燒云的色彩有什么變化？在文章中劃出來(lái)。各組要求： ?。ㄒ唬?、一組討論火燒云上來(lái)了這部分課文。讀得快的同學(xué)，再想想看：作者是按照什么順序?qū)懟馃频?？（劃出表示描?xiě)順序的詞語(yǔ)） 如：上來(lái)了變化著下去了 小結(jié)：作者就是按照“上來(lái)了、變化著、下去了”這樣的順序來(lái)寫(xiě)火燒云的?！ ∨帧⒃~義?！ 。?）搶讀課文，看誰(shuí)讀的，鼓勵(lì)學(xué)生讀好課文?！ “匆笞宰x課文?！ ∧芑菊莆毡菊n的寫(xiě)作方法。仿照課文的構(gòu)詞方法來(lái)說(shuō)?！ 。ㄗ兓?、快） 五、學(xué)習(xí)第３節(jié) ?。?、學(xué)習(xí)第３節(jié)： ?、抛x第３節(jié)?！ 。?、著了火） ４、火燒云是真的在燒嗎？你從哪里看出來(lái)？ ?。t彤彤） ?。?、如果不用“燒”，而用“一直紅到”好不好？為什么？ ?。ā盁弊植坏珜?xiě)出了顏色，而且寫(xiě)出了火燒云的動(dòng)態(tài)美?！ 。?、讀書(shū)檢查： 請(qǐng)學(xué)生選讀自己喜歡的小節(jié)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】
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