小學(xué)四年級語文《五彩池》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 ，理解大意?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文第二、四自然段。） 三、總結(jié)全文?！ 。?）”更是我驚奇的是……”“更”去掉可以不可以？為什么？使作者驚奇的是什么？（默讀課文，想象所描寫的景象。 小組學(xué)習(xí)。感情的朗讀課文，深入體會作者的感情，文章的文字美，蘊寓美?！ 〗虒W(xué)重點難點 有感情的朗讀課文，背誦第二、四自然段。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識15個生字，學(xué)會其中12個；正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡”等詞語。你還知道哪些地方?給我們介紹介紹?教師相機指導(dǎo)學(xué)生欣賞網(wǎng)站上已有相關(guān)資源。再次感受其美麗與神奇。 小組派發(fā)言員匯報?！ ∽杂勺x讀自己覺得最美的地方?！ ?一)合作學(xué)習(xí)，自主探究，明其特點： 五彩池的這些神奇的美，你最渴望更加具體了解的是哪些方面? 分小組合作學(xué)習(xí)，利用《五彩池》網(wǎng)頁，自主學(xué)習(xí)探討，深入了解自己最感興趣的地方?！ 《?、多媒體創(chuàng)設(shè)情景，整體感知： 播放視頻《五彩池》，欣賞五彩池的神奇和美麗。指導(dǎo)學(xué)生在《走進(jìn)五彩池》的專題站中搜集處理自己需要的信息，在合作學(xué)習(xí)、討論探究中，完成對課文的理解及相關(guān)知識點的訓(xùn)練。課文講了“我”到四川松潘縣旅游時在藏龍山看到的五彩池的情景。小學(xué)四年級語文《五彩池》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)四年級語文《五彩池》課件 教學(xué)目標(biāo)： 了解五彩池池、水的特點，明白池水顯示出不同顏色的原因?！ 〗虒W(xué)設(shè)計意圖： 《五彩池》一篇精讀課文?！ 「鶕?jù)課文內(nèi)容，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，在設(shè)計教學(xué)的時候，我充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的強大優(yōu)勢，樹立“大語文觀”，突現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、討論探究、合作互動、發(fā)展個性、拓展思維、情感升華的目的?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣，導(dǎo)入 大家看過《西游記》嗎?那還記得西游記里講過一座美麗的瑤池嗎?
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