小學(xué)一年級語文《比尾巴》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點?！ ≡u議 ?。ㄈ┦熳x成誦，拓展延伸 請同學(xué)以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文?！ ×私庖恍﹦游镂舶偷奶攸c，培養(yǎng)探究的興趣?！ W(xué)寫”云、公、車”。） 誰愿意讀給大家聽一聽？其他同學(xué)注意聽他讀得是否達(dá)到了要求。 請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?！ 《?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┤の督翌}，學(xué)習(xí)生字 今天，森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友做裁判。 了解一些動物尾巴的特點，培養(yǎng)探究的興趣。認(rèn)識1個筆畫”斜鉤”和3個偏旁”矢、八、鳥”。還有哪些事物各不相同？需要仔細(xì)去察看。兩問兩答，像是猜謎語，又像是考別人，別人說不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地說出這個答案。 《比尾巴》教案 一、教材說明 這篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點?！ ∩鷮懽?。（貼詞卡，連詞成句?？兹傅奈舶涂?，好像（）。齊讀課文?！ ≌J(rèn)讀課題中的生字詞語?！ ⌒畔①Y源： 猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及詞語卡片。在寫字中培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，增強學(xué)生自我改正錯誤的積極性和主動性，養(yǎng)成書寫整潔的良好習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。讀是學(xué)習(xí)語文最古老的方法，也是培養(yǎng)語感，獲得情趣的重要手段。小學(xué)一年級語文《比尾巴》教案及教學(xué)反思 《比尾巴》教案 設(shè)計理念： 突出重點，學(xué)好生字?！ ∮H歷讀書，獲得情趣?！ ∨囵B(yǎng)習(xí)慣，提高素養(yǎng)?！ ∧茉谡Z境中認(rèn)識12個生字，認(rèn)識筆畫“ㄥ”，會寫“云、公”?！ 〗虒W(xué)過程： 一、謎語引入，揭示課題
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